第六十章：我带圣人一观后世学堂 (第1/2页)

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就在孔子依旧为这高的恐怖的启蒙率而震惊的时候，黄渊再度挥手，时空裂痕出现，场景变换。

这一次，幼儿园变成了小学。

学生也从咿呀学语的稚童变成了生性跳脱，对一切新鲜事物具有无穷好奇心的孩童。

课堂上，他们纷纷瞪大眼睛，看着老师用白色的粉笔在黑板上留下一道道笔迹。

“夫子，启蒙之后，孩童们便可以上所谓的小学。”

“这个时候，他们就要开始学习一些真正的基础知识了，主要为语文，数学与英语。”

“敢问恩师，何为语文，数学与英语呢？”面对这千年之后的学科，孔子也是略有疑惑。

“这语文，便是学习历代文人思想，风骨，弘扬我华夏优良文化。学唐诗，宋词，元曲，自然，儒家学说在其中也占据了很大一部分。”

“也正是有这门科目的存在，夫子才得以被后世万千学子所熟知，儒家思想才能延绵如此之久。”

轰！

孔子震惊，不成想，这所谓的语文学科，教的竟然是历朝历代的文人思想与风骨。

这么说来，那些出现在课本之上的文人，岂不是个个名留青史？

他儒家思想虽说也占据一席之地，但是毕竟是两千年前的朝代，太过久远。

而且当时没有纸笔，只能用竹简刻录，流传下来的经典书籍本就不多，后面更是被那什么始皇帝焚毁了不少。

可惜，当真是可惜！

我这次回去之后，就算是废寝忘食，也要多多作书立传，为后世留下足够多的经典，为我儒家在这语文一科中夺得更多的地位！

他孔夫子对那些个虚名是不大在乎，但是这可不一样，这是出现在后世的课本上啊，是为后世子孙传道授业解惑啊！

这不正是他的使命吗？

“至于这数学，乃是研习算数之法，尤为重要，乃是我后世许多高精尖学科的基础。”

算数！

这个在春秋时期就已经有萌芽的苗头，毕竟算账交易的时候要用，但是重视的人不多。

不成想，到了今日，已经成为三大基础学科之一了吗？

“还有这最后一门，英语。”

“这门学科，其实是学习外国人的语言，让我们的学子具备国际目光，能够更好地走向世界。”

“不过，如今华夏日益强盛，相信很快就不是我们学习别人的语言，而是别人来学习我们的语言了。”

外语！外国人的语言！

这所谓的国究竟有多大？

他孔子是鲁国人，但是周游列国，一辈子走的路，比常人两辈子还多，什么国家没去过？

但是，大家说的话都一样啊，也没见谁说着我听不懂的话啊。

可是如今，国与国之间竟然连语言都不通了吗？

好像是看出了他的疑惑，黄渊进一步解释道。

“夫子，你要知道，世界之大，无边无际，浩渺万千。当初春秋战国时期的华夏，不过是偏安一隅。”

“除了七国之外，大洋彼岸，还有许多强国，虽然不如我华夏源远流长，但也曾诞生出璀璨的文明，辉煌的思想。”

“不过由于和我们交流太少，自然是语言不通的。”

经过黄渊的一番解释之后，孔夫子这才了然。原来如此，两千五百年后的后世已经能够横渡大洋彼岸，探索世界边缘了吗。