第175章 学习模式 (第1/2页)

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吃完早饭西西便回家去了，她回去还有好多事情需要做。

而温晴，也即将开始她的学习计划。由于之前频繁的搬家，她的学习计划已经被迫荒废了很长一段时间，但她并未因此忘记自己的目标。她的梦想是运用所学的知识去教育自己的两个小朋友。

在送走了西西后，温晴轻轻地打开了书房的房门。她拿出了笔记本和签字笔，开始了自己的学习之旅。在这个充满知识的海洋中，她将不断努力，为自己的梦想打下坚实的基础。

“在普通话的音节中，既能充当声母又能充当韵尾的辅音是 ——？ ”温晴读出题目，陷入深思。瞬间，她灵光一闪，笃定地写下答案：“'n'！”

温晴自信满满地写下来自己的答案，毕竟即使不是学习中文专业的人，母语是汉语，大多数题目也都是能够自己判断出来的。

‘n’这个字母呢既是声母又是韵尾，这道题对于温晴来说根本就没有任何难度。

“文字起源什么？和结绳记事没有关系。”第二道题也是温晴能够直接写出答案的这种难易程度，温晴轻松解答了第二道题。

在中文的众多造字法中，最基础的要数象形文字了，而象形文字正是由图画演变而来的。温晴再次准确无误地写下了答案。此时此刻，她对自己未来的学习和考证之路充满了信心。

“现在，我们呢将要探讨今日学习的第三道题目了哦！”温晴轻声说道，她温柔地拍了拍自己的肚子，仿佛在跟肚子里的小生命进行亲切的交流。

“第三题的题目是‘在汉字形体演变史中，什么是古今文字的分水岭？’嗯——这个问题嘛可能有些难度哦。”

温晴话音落下，她轻轻地皱起了眉头，陷入了沉思。这个难题让她在思考中寻找答案，她的思维在知识的海洋中遨游，努力寻找那个关键的解答。

“我国汉字形体的演变过程是：甲骨文、金文、小篆、隶书、草书、楷书、行书，这七种字体被称为‘汉字七体’。所以，分水岭大概是‘隶书’吧？”温晴在脑海里搜索着自己之前所了解并学习到的所有知识，但是她也不是十分地敢确定自己的答案呢。

温晴写完了‘隶书’两个字，迫不及待地看了一眼练习题后面所给出的答案，自己的答案果然是正确的呢。甲骨文、金文、篆书都属于古文字范畴，基本上保存了象形的特点；而后来的隶书、楷书等属于今文字范畴。

温晴继续看了下答案的解析：在汉字的发展中,隶书对汉字字体的影响最大被称为古今文字的分水岭。隶书呢是由小篆简化演变而成的一种字体，开始于战国后期至秦代，通行于汉代。

那时候圆润俊秀的小篆的使用寿命竟然和残暴的秦王朝一样短暂，在秦灭之后小篆在西汉初使用了一段时期后便被另一种字体所替代而就像秦王朝是被奴隶、农民起义所推翻的那样替代小篆的也是一种创自于民间并流行于民间的字体就是隶书。本题主要讨论的是隶书的形成过程、隶变的规律及其对汉字所产生的影响。

在得知了正确答案答案后，温晴打算就这道题作重点标注。虽然自己靠着之前学习和了解到的知识作出了正确选择，但是秉承着学习的认真态度，她还是打算将自己在练习过程中没有迅速确定答案的这类题目归为一类，多次巩固并加强记忆。