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第226章 编写教材,招生新闻! (第2/2页)

“认字的任务,就交给我的小学教材中的,语文课本吧!”

见项玉月不懂,项燕又跟她解释。

至于为什么要跟她解释……

连她都没法让她弄懂的话,项燕又怎么让别人懂项燕要做什么,然后配合他?

“作为启蒙教育,我打算在孩子们大概六到十二岁这个区间接受小学教育。”

“小学就开设语文,数学,以及自然科学三门课程。”

“语文就是简单地学习认字,以及培养一些表达思维能力。”

“而数学的话就是学习一些简单的数字运算,为以后到大学学习数术,毕业后去工部或者户部工作打好基础。”

“至于自然科学嘛。”

“那就是教孩子们认识一些世界简单的运行规律,比如太阳东升西落,日心说这些东西。”

“主要是为了培养孩子们认识世界,思考世界,以及运用世界规律的能力。”

“当然,这也只是启蒙性的,也就是打个基础而已。”

“要深造的话还得等以后上了大学,再学习足够去工部工作的知识。”

“启蒙教育之后,就是初高中的筛选教育。”

“通过这阶段的教育让孩子们的能力进阶的同时,筛选出那些有天赋,或者愿意思考,更或者能吃苦的孩子。”

“而这些孩子将进入大学学习,以获得能入六部为官的知识技能。”

项玉月听了就是唏嘘。

“听你这么说下来,这套教育搞完至少都是十多年后了吧?”

“大学都快开学了,你还有这么多时间慢慢搞这些?”

项燕就说。

“第一批,甚至是近几年的学员,自然是只能沿用四书五经这个体系的学生啦。”

“但这些事却是不得不搞的。”

“基础方面的投入很难在短期内看到回报,但却意义重大。”

“要改变大周的读书人土壤,这是至关重要,甚至是事关成败的一步!”

说完,项燕便埋头进入了教材编写中。

很多知识记不太清了,项燕于是又只能一边验证一边编写。

因此进度也是奇慢无比。

“对了。”

饭桌上,正把食物往嘴里塞的项玉月,突然被项燕的话打断了动作。

项玉月于是只能停下,望向项燕。

项燕就说。

“二姑,我这边有一个事要你帮我办一下?”

听到这话,项玉月的第一反应是想要拒绝。

“啊?我吗?什么事啊?也不知道我能不能帮你做好啊……”

项燕鼓励她。

“你只要认真做的话,没有什么事是你做不好的!”

项玉月就有点儿缩头。

“你可别对我报以过高的期望啊。”

项燕于是开始说事。

“下一期的报纸我打算刊登招收学员的消息。”

“但我这边编写教材太忙了,抽不出空来。”

“你能不能帮我编写一下这条新闻?”

“很简单的,也就是一篇几千字的小文章而已。”

项玉月顿时大吃一惊。

“几千字?你管这叫小文章?”

“不就是刊登个招收学员的新闻么,哪里用得到这么多字?”

“我,项燕,大学,招收学员。明明九个字就可以搞定的事,为嘛你要让我搞几千字来折磨考验我?”

项燕感觉有点儿无奈。

要是项玉月永远像在百草堂里的时候那样靠谱就好了。

但那样的代价却是要让项燕被咬中毒。

再来一次可非得丢掉小命不可。

所以项燕也知道,那是不可能的。

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