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第226章 编写教材,招生新闻! (第1/2页)

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项燕就说。

“我们现在,还是好好按部就班的,一点一点削弱世家的力量吧。”

“急于求成,可不是明智之举。”

项玉月便问。

“那我们现在该做什么?”

“或者说该怎么做,从哪里入手呢?”

“总不能躺平任干吧。”

“从哪里入手吗?”项燕说。

“世家势大,一是体现在朝堂上的垄断,高官厚禄基本都被他们把持着。”

“而二又体现在学术垄断,天下读书人都是他们的弟子。”

“所以要寻求突破的话。”

“那自然就是能从两个方面同时对世家进行削弱的。”

“我的学院制度改革。”

“也就是大学啦!”

一提起这事,项玉月更是泄气了。

“都搞了这么久了,还没搞起来,我说你这个大学到底行不行啊?”

项燕就投以一个鄙视的目光。

“磨刀不误砍柴工懂吗?”

“看着吧你!”

说完,项燕出了客厅,又一头扎进了书房里,开始忙碌着什么。

这种时候,项玉月是最好奇的,便也赶紧跟了进去,寻着八卦新闻的气息。

“项燕,你在干嘛?”

项玉月看项燕又拿出纸笔写了起来,便问道。

项燕回:“编写教材。”

项玉月好奇:“编写教材?”

项燕说:“对,编写教材!”

“之前李工程师给我的启发……”

项燕看着项玉月一脸蒙圈的样子,似乎不知道他说的是谁。

就只能无奈地又提示道。

“我请好的那个水利方面的讲师,就是祖上是李冰,修都江堰的那个。”

项玉月顿时作恍然大悟状。

见她这个样子,项燕只能无奈地摇摇头,大有种朽木不可雕也的感觉在里面。

然后继续说道。

“李工不是说想把他八岁的儿子也送我们大学里来读书吗?”

“这就给了我启发。”

“我们大学要教授的是实用之法,那肯定就不能招那些以四书五经为根基的读书人来作为唯一生源。”

“我们得从生源处抓起,从小开始培养我们自己的读书人。”

项玉月疑惑:“我们自己的读书人?”

项燕点头。

“对,我们自己的读书人!”

“从小学习新学的,新式读书人!”

项玉月有点儿不明白:“都是读书人,能有什么区别吗?”

项燕就说。

“那当然会有区别,而且大了去了!”

“首当其冲的就是所受教育体系的不同!”

“我的读书人,那就不读四书五经了!”

项玉月震惊。

“不读四书五经,那读什么?”

“不读四书五经,那还能叫读书人吗?”

“不学四书五经,那怎么认字?”

项燕就说。

“谁说只有读四书五经的,才能叫做读书人?”

“不读四书五经,那自然就是读我的小学教材和初高中教材啊!”

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