班主任与男演员 第20节 (第1/2页)

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她是喜欢他的，老早老早之前就明确了。但是，她没办法让两个人的关系更进一步。

因为，她觉得他们两个人之间，实在不般配。

倒不是他配不上自己，或自己配不上他那么简单。

就是，各方面的现实都□□裸地展示着，他们之间，不般配。

一个是男演员，一个是女教师。

一个势头正好，一个工作稳定。

一个身披光环，一个普通群众。

一个前途光明，一个岗位固定。

诶？不对劲儿啊。左思烔琢磨着，怎么把双方的条件摆在一起来看，似乎还真显得是她配不上他？

不对，不对。

她可是人民教师，公办编制，学历又高，长得又好。教师是太阳底下最光明的职业。公办编制是实打实凭本事考出来。

学历高且长得好，这是内在美兼具外在美！

“想什么呢？”季梵问她。

“想我的优点。”

季梵有些费解：“你思维这么跳跃？”

“你以后别开玩笑了。”

“既然你都说是开玩笑了，你不当真就是了，还不让我说？”

“因为你说过了之后，我必然会当真的，然而……”

“然而什么？”季梵很想知道她接下来的话。

然而，咱俩不般配。

其实，若是“配不上”倒还好。那就用尽努力，让自己变得“配得上”。

“不般配”，是无论你如何努力，都无法与之齐肩。因为，两个人根本不在同一条轨道上。

左思烔问季梵：“你有没有读过一则故事，叫《白兔与月亮》？”

季梵摇头：“没有。”

“你可以搜来读一读，等你回家之后再搜。”左思烔预估得到，恋爱带给她的快乐，或许比带给她的折磨要多。

车子驶进车库，停稳，熄火。

两个人从车上下来。

季梵实在比她高很多，他半低着头，将她整个人罩在自己的身影里，笑着说：“今天能见到你，真的很高兴。”

“我也是，特别高兴。”

“我是明天下午回去的飞机，到时候就见不到你了。”

她举起手机摇了摇：“现代科技很发达。”

季梵笑了一下：“那么感谢科技这么发达，回家我就用现代科技去查《白兔与月亮》。”

《白兔与月亮》——

在众多的兔姐妹中，有一只白兔独具审美的慧心。她爱大自然的美，尤爱皎洁的月色。每天夜晚，她都来到林中草地，或是无忧无虑地嬉戏，或是心旷神怡地赏月。她不愧是赏月的行家，在她的眼里，月的阴晴圆缺无不各具风韵。

于是，诸神之王召见这只白兔，向她宣布了一个慷慨的决定：“万物均有所归属。从今以后，月亮归属于你，因为你的赏月之才举世无双。 ”

白兔仍然夜夜到林中草地赏月。可是，说也奇怪，从前的闲适心情一扫而光了，脑中只绷着一个念头：“这是我的月亮！”她牢牢盯着月亮，就像财主盯着自己的金窖。乌云蔽月，她便紧张不安，唯恐宝藏丢失；满月缺损，她便心痛如割，仿佛遭了抢劫。在她的眼里，月的阴晴圆缺不再各具风韵，反倒险象迭生，勾起了无穷的得失之患。

终于，受尽了心理折磨的她，终于去拜见诸神之王，请求他撤销那个慷慨的决定……

第18章 班主任与男演员 举手

左思烔果然还是“太年轻”。她让学生主动报名参加公开课，结果，报上的人数只有7个！

教研主任得知了消息，用一种过来人的目光斜了她一眼。

这，太令她感到难堪了……既然学生不主动，那她只能“求求”他们了！

求学生的方式很简单，那就是——卖惨。

第一步，说自己看到只有七人报名，实在很失落。话术是，“我这是第一次上市级公开课，你们居然只报了7个人上来”“你们太不给我面子了”。

第二步，说自己平时对他们很好，没料到他们这么不积极，自己也很难过。话术是，“我平时待你们不好吗”“其他老师都在开我玩笑，说我的学生不爱我，我可怜死了”。

第三步，视情况而定，若是学生还是不积极，则上升到病态心理。话术是，“同志们呐，帮帮忙嘛，你们这个样子，很容易让我自闭的”。

如此一番应用下来，几乎班上所有学生都会举起手来。

只是，在实际操作的过程中，左思烔敏锐地发现了新的问题——在几乎所有人都兴冲冲举手的情况下，竟然还有一男一女两个学生没有配合，始终保持沉默。半年多的班主任工作经验提醒着她，这两个学生或许有必要安排面对面交流。

班主任的工作就是，发现问题、分析问题、解决问题。她之所以平时比其他老师忙这么多，就是因为她实在太会发现问题了。

换言之，自找的。