八,青出于蓝 (第2/2页)

青参加了这个游戏，在游戏里的他失去了曾经的温文尔雅。没有了学者风范的讲道理。

一如今日这般，有别于昔日那般，拥有了肌肉。

在战斗中拿着自己制造的武器，与对手搏杀，而后杀死对手。

他的武器从不留情面，他的战斗方式最为另类，他的出招从来不是可以预测。

一如他的武器，只是需要武器在手，递魔纹路的勾画，魔法材料的搭配都已经成了没用的。

无论你刀子动得多块，递魔纹路多么精良。在随手而发，蕴含着魔法之绚丽，保留着冷兵器之迅捷的武器面前，都会显得丢了优势。

据说当时观看游戏的票房，有很大一部分都是冲着这个锻造师而去。而看到这个锻造师，龙类第一反应就是想看看更好地武器，更绚丽的战斗。

慢慢的，昔日的学者少年长成了青年，手中财富不是孤寡之物。

兵骨也有精心画句号般的三位数。

多达一百件造型各异，功能不同的杀伐手段。

实现了昔日的梦想，如果他愿意，这份新的工作，在夜晚的屠杀舞台上表演将会是不错的归属。

只是青真的是青。

他抱着青出于蓝的目的，离开了这个岗位。

反而募集了一大帮有意学习这种技术的龙类。

把他们从大城市里带到了乡下，在无龙涉足的洞坑里，向下挖掘，向下挖掘，为了稀有的魔法材料而去努力。

这一次，他持续了更长时间，探索到了更深处。

最后发觉了那稀奇的地下世界，在那里发觉了西域连接一体的地下溶洞。

他明白老师说对了。

那里面货真价实是大量的骸骨，各种生物的，各种形态的，各种元素的。

久经时间窖藏，保留着悠远岁月的元素潮流，在那里低沉共鸣。

青坐拥了这笔财富，他的学生如约获得了学习的机会。

一个个梦想着今后就又是一个屠杀游戏里的传奇。

而等待他们的，是青在实验过程中无止尽的摧残。

就如那些屠杀表演，不去经历被屠杀的痛苦，就学不会技巧，长不成可以杀伐他人的龙类。

在这里不去经历一场场皮开肉绽，火烧水淋，冰冻雷击，也就不会成为最后站立在顶点，可以明白武器材料有什么作用的学生。

历史似乎就是在重复这么一个怪圈。

当有一天他研究的时候，一个学生走进了他的洞窟，朝他诉苦，希望以后的实验可以不要这么残忍，若硬要火烧，能不能不带痛感。

你知道青怎么说？

他目不斜视的看着桌子上的资料，教训学生：“如果不这样你怎么知道兵骨造成的魔法效果？”

非常冰冷，也非常真实的一句话。

弄得那个学生哑口无言，不由分说被劝退了。

——在青的眼里，痛苦挨打的情绪，也是实验资料。

没有这资料就不知道武器效果是否附加精神干扰。

所以不仅要忍着，还要详细的体察，被挨打是否理智清晰，能否感觉到四肢活动，是否五感正常。

不然就是不合格的实验，还要进行下去。

而这些严格的实验派想法，和当年自己老师要求学生，因为避免战争不发展武器是多么相似。

他的老师是因为彻底的和平主义而不在意武器科学。

而他是彻底的实验主义而不尊重学生的情感。

这个学生，比他的老师更加优秀。

不愧是青。

由此在那之后，学生或许学会了锻造之术，亦或许不是学会了锻造成为了医生。

但总归是各有所获，都从青这里学到了不少知识。

他们通通都离开了青的实验室。

那个洞穴里再难有学生会靠近。

唯独留下青依靠着自己的财富在实验室里永远住下。

如今，那些学生也都成家立业了。

其中厉害的那些居住在了大城市里，不怎么厉害的选择了小城市定居。

但无论技术如何，对于青这个老师都非常痛恨。

学生为了表明这师生情谊恩断义绝，就会特意摆放青的灵台。

然后口口声声宣布自己的老师多么厉害厉害，以及他如今如何惨死。

久而久之，龙类都明白这样一群匠人的存在。

他们继承自同一个师祖，拥有很好的技术。

而且学生远超老师，可谓青出于蓝。

——青推开了自己的桌子，递魔纹路一瞬间消散。他不由得打了个喷嚏。

心中在想，是不是又是哪个龟孙子背着自己做事？