第一百九十七章 最后一次拒绝 (第1/2页)

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暑假毕竟是暑假，并非所有学生都有时间来学校的。

课外补习，或者是别的活动，什么的。

因此暑假期间，森谷吹奏部的练习，总体而言是自由松散的，每周一到周五，只要出勤三天即可，有事情也可以直接请假。

而且，练习方式也偏向于声部练习以及个人练习，而非团体合奏，练习时间也并非完全固定。

想练习的人可以从上午八点练习到下午五点都没问题，有事情的话晚点来或者早点走也没什么。这是暑假。

不过这是学生的要求，身为吹奏部的指导老师，平川哲文就不能这么自由了。

每周二、周四，由他出勤，早八点到，下午五点走。

至于小笠铃木子，则是每周三、周五出勤。

周一的话，两个人一起到，并且也让学生们尽量能到，这是一周一次的合奏练习时间。

为了全国大赛，这是必要的时间付出。

所以，7月31，周四当天，平川哲文见到筱原诗织的时候，是在早晨，太阳出现在地平线不久。

晨间的风和穿过树叶间隙的光，树荫下两人碰面了。

“好久不见，平川老师。”

手中拿着金色小号的少女，发出一如既往的清澈嗓音。

“嗯，早安。”

走过校门，少女自然而然地跟在了他身边。

平川哲文没什么反应，只是看了眼她的右脚，问道：“筱原同学的脚怎么样了？比赛时候逞强，二次受伤了吧？”

“已经没什么问题了。”筱原诗织迈着轻快的步伐，的确看不出有什么受伤的样子，“加上想念平川老师，因此就早点来校了。”

平川哲文当作后半段话不存在：“没什么问题就好。”

“感谢平川老师关心。”

“应该的。”

“那，平川老师这几天有想念诗织吗？”

“如果只是单纯想起筱原同学这个人的话，是有的。如果筱原同学指的是情感上的想念，那倒是没有。”

“这样吗？我是有想念平川老师的——情感上的。”

“好的。”平川哲文平静地应付着，语气确实只能用“应付”来形容。

不过筱原诗织并不在意，继续说着。

“而且，诗织还一直在想，之后的时间，要怎么才能让平川老师答应，这种问题。”

“嗯。那想到了吗？”

“嗯……”筱原诗织沉吟着，随后点点头，“想到了。”

“怎么样？”

“秘密。”

“好的。”

“我相信会有那么一天的。毕竟——平川老师已经感受到诗织对您的喜欢了，对吗？”

“……”

校园的走道上，空旷得仅有回荡着的风，身边少女肆意地展现着她的心意。

以往，平川哲文面对这样的问题应该会是坚定地否认，说着，“绝对不会有”，这类的表明立场的话。

筱原诗织已经准备好迎接这样的拒绝了，她张了张嘴，然后，身边，平川哲文一反常态地点点头。

“自然，我已经感受到了。”

“……”筱原诗织愣了一下。

“怎么了吗？”

“……没。”筱原诗织停顿之后摇摇头，“只是没想到平川老师会承认。”

“没什么不好承认的。”平川哲文始终语气平缓。

高远的天空，风轻云澹，碧蓝之中，唯有太阳绽放光彩。

一反常态，必然事出有因。

筱原诗织略显狐疑地看着平川哲文的侧脸，想了片刻之后：“平川老师是有话对我说？”

尽管是反问的语气，但是看神情的话，已然是肯定。聪慧的大小姐一下子猜测出真相。

平川哲文打量着筱原诗织的反应，随后——

“没错，是有点话想和筱原同学说。”他平稳地点了点头。

“……没猜错的话，应该是什么不好的话。”

“对于筱原同学而言，可能的确是什么不好的话。”平川哲文没有否认。

“……”

稍稍陷入沉默。

少女原先、因为许久未见之后的重逢而稍显雀跃的步伐，逐渐归于平缓了。

平川哲文身上带着的、某种“有话要说”的气息，越加明显。

最终，他开口了。

“筱原同学，最近这几天，就像是你一直想着如何都让我答应一样，其实是我也一直在想一个问题。”

“……”

平川哲文的目光聚焦在前方。

“我在想，我到底应该怎么应对来自筱原同学的喜欢呢？思来想去，这个从听见筱原同学告白开始，一直在我心中徘回的问题，最近这几天终于有了些想法。”

“不过，在我说出这个问题的答桉之前，姑且，筱原同学请让我讲一个小故事。”

“……”

在平川哲文不紧不慢的语气之中，两人的步伐在放缓。缓慢到有些沉重起来。

筱原诗织抿了抿嘴唇，平川哲文陷入了某种回忆。

用这种缓慢的步调走了好几步之后，他回过神，道了声歉。

“抱歉，这个记忆有些久远了，再给我点时间。”

“……”筱原诗织没有回话。

记忆似乎真的很久远，非常久远，身边的教师，尽管面容再年轻不过，但却在恍忽间，仿佛成了一名艰难地挖掘着记忆的老人。

他不断回想着画面，直到嘴角出现了一点回忆过往的微笑。

“好了。”

平川哲文如此说着，表明已经回忆结束，接着，他用了一个问题，作为这个故事的开场白：

“筱原同学，你知道，像我这样懒散的人，为什么会成为一名教师吗——一名大多数眼中应该是代表着‘勤奋’二字的教师？”

被尘封在脑海深处的、来自于上一世的记忆，重新浮现了。

平川哲文用着固有的平缓语调诉说着，诉说着这段久远得不能再久远的记忆。

“在很久之前……”

“这么说好像不太对，应该说，在老师还是初中生的时候。”