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赵维桢一愣，转头看到赵姬俯身于水前：“我来吧，夫人，你与政儿授课就好。”

“……”

行吧，见她这样，赵维桢也不推辞。她再次看向嬴政：“那就你当下的处境开始吧。”

战国时期的许多人都是苦寒出身，凭借着自己的本事成为国君、权臣身边的老师或者参谋。

但赵维桢想，像她这样一边做饭一边给未来秦始皇讲历史的，可能仅此一个。

“我？”嬴政略有些惊讶。

“对，你。”赵维桢点头：“之前政公子问我，历来秦王是否都要联姻？我再反问你一个问题，历来秦王是否都要去他国当质子？”

嬴政又皱起眉头。

但这次，却不是因为担忧，而是因为思考。

“政公子不想联姻，也不想当质子，对么？”赵维桢问。

“若是当了太子、国君，还要看别人的眼色委曲求全，有什么意思？”他说：“我不想接受别人安排的人生。”

这话说得天真，但也算是野心勃勃。

/≈gt;“这很容易啊。”赵维桢满不在乎地说：“这很容易啊，只要你足够强大，别人就奈何不了你。”

“我不明白。”

然而这样简单的说辞，骗骗正常孩子还行，却无法说服嬴政。

三岁的男孩眉头紧锁：“难道历代秦王，都不够强大吗？”

终于说到了赵维桢想说的地方。

“历代秦王都很强大。”她说：“但一个人的强大不足以支撑一国。再贤明雄伟的君主，放在七国之中，也只是一个人。”

嬴政还是没有被说服：“那秦王稷呢？”

“政公子知道些什么？”赵维桢提点到。

嬴政歪头想了想。

“秦王稷很厉害。”他回答：“他打到六国都很怕他，听到他的名字就会吓破了胆。”

“确实如此。”

赵维桢笑道：“秦王稷已在位五十余年，是位当之无愧的霸主。”

秦昭襄王嬴稷，活了七十多岁，在位时间比他爷爷、他爸爸、他儿子、他孙子加加起来都长。

高中语文课本上，每每学到古文，都会提及秦王暴虐无道，总是在欺凌侵

略各国。而每个古文故事里说到的“秦王”，其实都是当下的秦昭襄王。

可谓是语文书中最大反派boss。

“但政公子可想过，在他之前，有孝公命商鞅变法，为秦人强悍奠定了基础；有惠文王平定巴、蜀，为秦国提供了后方粮仓。到了秦王稷，他既有律法制度做统治的根基，又有巴、蜀二地为发兵作战提供人、力与盐铁与粮草资源，你说，秦王稷成为一方霸主，可否有孝公与惠文王的功劳？”

嬴政没说话。

赵维桢也不着急，她也不闲着，眼巴巴地看着赵姬洗芋头和山药。

等到烤制的主食洗的差不多了，嬴政才若有所思地开口：“我明白了。”

赵维桢：“讲讲看？”

嬴政认真道：“国变强大，是代代秦人的功劳。若是秦国足够强大，我就不会为旁人掣肘。但如果我做不到，就努力积累，让后代有希望能做到。”

“政公子真聪慧！”

赵维桢毫不吝啬地赞扬道：“一会奖励你个最大的芋头，沾着饴糖吃！”

不枉她费劲巴拉扯到历代秦王。

这是最朴素、最简单的唯物史观和人民史观。

她没想过把未来的秦始皇培养成社（）会（）主（）义战士——先秦时代的生产力摆在这里呢，这不现实。

但赵维桢希望小嬴政能明白……

一则他得自己变强，才能成为一名合格的君王。

二则，要想让统治长久下去，需要的是庞大的根基和能延伸到未来的基业，一名君王的作用在历史场合很有限。

赵维桢承认自己有私心。

也许小嬴政想明白了，之后就不会到处求仙问道，以图永生。

也许秦国就不会至二世而亡。

“可是。”

然而小嬴政话锋一转，再次陷入困惑。

“秦国何时才能强大到夫人说的地步？”他连抛两个问题：“秦王稷称霸一方多年，又何时才能横扫六国？”

啊这。

赵维桢恍然间都有些心虚了：这放眼七国，恐怕连当今秦王嬴稷自己都没有个答案。

要不是赵维桢来自两千多年后，她也不会知道答案。

果然，秦始皇不是一个容易被说服教育的人，哪怕他今年只有三岁也是一样。

慢慢来吧！

赵维桢眼珠一转，顿时有了主意。

“这个嘛……”

她很是无奈道：“我要是知道，我早就称

王了，还在这里做什么？”

嬴政一想，也是。

男孩有些气馁：“是我越矩了，夫人。”

“那不至于。”

赵维桢兴致勃勃地提议道：“既然政公子想知道，不然咱们就写信问问秦王。”

也是时候让嬴稷知道，自己远在赵国，还有个天才宝贝小太孙了！