第33章 （一万营养液 (第1/2页)

微看书 www.vkss.cc，最快更新我用学习系统搞科技!

县长：“……”

他难置信的看老师：“你, 你……”

见他一副扎心的模，老师爽，微笑道：“您慢慢吃，去找他们。”

老师本『性』还是挺柔的, 人生少有这直白怼人的时候。

所……

她跑。

县长站在原地愣半天都没从这巨的言语打击中回过神。

他跑去问宋『药』：

“你们老师什么情况, 只不过夸她做饭好吃, 她居然打击。”

宋『药』顿时一脸的敬佩：“你好厉害，你居然会觉得老师做饭好吃。”

县长：“……”

他终于觉到不。

想想, 他问：“那你觉得老师做的饭味道怎么？”

宋『药』有点难的皱起小眉头。

他还是很喜欢老师, 不是很想说她坏话。

所他纠结一下说：“要委婉一点说。”

“嗯……老师做饭，很难吃。”

县长：“……这是委婉？”

宋『药』认真想想，肯定点头：“委婉。”

县长：“……”

他回忆一下刚刚老师听自己夸她时脸上的表情，再看面前宋『药』满脸的“你好厉害, 居然在生死间走一遭”：……哦豁。

过几秒后, 县长又重新自信起。

他身边秘书说：

“原她是生气才这么说的啊，就说, 的个子虽然不高, 但也不矮的。”

秘书小哥：……那人家跟您一高也是实啊。

但显然他并不真的这么说，毕竟在这个正强行给自己挽尊的男人是他领导。

于是他点头微笑：“您说的。”

很好自欺欺人的县长就高兴的捧碗走。

宋『药』一脸好奇凑过去：“县长怎么？”

秘书伸手想去『摸』他的头, 想起他很在意这点，于是改拍拍小孩的肩：

“没什么, 你好好学习，后一定不要给人当下属。”

宋『药』似懂非懂，但不妨碍他超骄傲的表示：

“的学习成绩可好，后当然是别人给当下属啦！”

他还美滋滋的表示：“赵晓东都比不过哦。”

赵晓东刚跑过和宋『药』分享自己的发，一近前就听到这句话，顿时不爽：

“只是偏科, 偏科！！”

宋『药』得意：“但是你偏科的物理也没比强啊。”

这次赵晓东说不出什么反驳的话，他觉得丢人，吭哧半天，怒道：

“那你也不告诉别人啊！亏一听见老师在夸你就找你去听，哼！不跟你好！”

宋『药』睛刷的一下亮，秒抓重点：“老师在夸？？在哪？！！”

赵晓东气哼哼的不想理他。

宋『药』赶紧上去拍他胳膊：

“你不也在别人面前说气不如你个子不如你吗，都没生气，怎么轮到你你就生气。”

赵晓东一想也是。

宋『药』被他说的时候都没生气，只是说后要努长高。

这个目标，宋『药』都不让人『摸』头。

在轮到他自己，他生气显得好小气啊。

赵晓东就有点心虚：“那好吧，是错，下次不说你没高，你也不要跟别人说成绩不如你。”

宋『药』满口答应：“们拉钩。”

两人高高兴兴拉钩，宋『药』又想起刚刚赵晓东说的话，赶紧问：

“老师在哪里夸呢？她夸什么？是不是夸长得好看又聪明又天才又乖巧又懂？”

赵晓东仔细想想：“好像没有这么多吧，带你去听！”

俩小孩重归于好，高高兴兴跑。

被遗忘的秘书小哥：“……”

孩子的世界真难懂。

赵晓东拉宋『药』就往风扇旁边跑，一边跑一边他说：

“本正听你家里人和『奶』『奶』说话呢，老师就，然后『奶』『奶』跟你『奶』『奶』开始夸老师，夸夸，老师就开始夸们。”

他还有点小酸：“老师夸你比夸多。”

宋『药』兴奋极，但是又很讲义气的表示：

“没关系，也可夸你啊，你还是有很多优点的。”

比如很壮，很高，吃的很多，而且每次宋『药』喊他去玩，他都立刻答应。

赵晓东果然一下就高兴起。

俩小孩鬼鬼祟祟『摸』过去，果然见老师正在跟两家家长说话。

她正在努的表示，这个风扇真的跟她关系不：

“一开始做风扇就是宋『药』自己想出的，手摇风扇水风扇，还有他在正在做的扇钟，有的是他去县『政府』查资料查出的，有的是他自己想出的。

这孩子是真的聪明，虽然最近教他们教的多一点，那也只是因两个孩子自己想学，做风扇的，懂的还不如他们多呢。”

赵晓东小声宋『药』说：“没有自己想学，是你非要拉陪你一起学。”

宋『药』理直气壮：“们是好朋友呀，好朋友当然要一起学习。”

他表示：“不是也有陪你一起做陷阱吗？”

赵晓东想想也是，于是又高兴起。

然而他完全没意识到，宋『药』自己也很喜欢玩陷阱的。

俩小孩继续偷听。

老师已经叭叭叭说一堆，她甚至说的有点口干舌燥，就是让两边家长搞明白。

她跟这个风扇，真的没多关系。

“构思实验论证这些都没『插』手，要认真说起，在这个风扇的建造过程中也学习很多。

最多帮忙打打下手，但是从中学习到的知识已经是无价的，所这个钱是绝不要的。”

老师也不是什么矫情的人，要是这个风扇有她的构思，或者是她主导完成，她肯定高高兴兴分钱。

赚钱谁不高兴啊。

但是这次，她真没脸去要这个钱。

要论出，宋家全程出，要论理论，她根本没提出多少，都是孩子们自己想，有的她知道就解答，有的她不知道，他们就自己一次次实践。

有的时候老师甚至觉得，就算是那些她不知道自己解答的那些问题答案，宋『药』也带赵晓东自己实践出。

严格论下，她的确帮助两个孩子，但是她得到的反馈更多。

这个风扇做出，最的功劳就是宋『药』，她要是去占这孩子的功劳，后还有什么脸面他。

见家长们一脸懵『逼』，老师严肃道：

“不要孩子小就比不过人，是比宋『药』学的时间长，但是宋『药』聪明，有天赋，还很爱学习，很有探索精神。

假时日，敢笃定，宋『药』的成就一定远超于，甚至成国家栋梁。”

说完，她突然反应过落一个学生，赶紧补充：

“还要赵晓东，他只要这么学下去，考上学还是很有希望的。”

宋赵两家都有点没反应过。

他们一直是老师在帮助两个孩子做风扇啊（要不然他们也不会那么配合的又是找木头又是送零嘴）。

毕竟老师可是高中毕业的，她带孩子们忙活，那肯定是俩孩子有帮助的。

那段时间老师多忙啊，不管是放学还是放假，一直都带俩孩子，一趟趟的往家里搬书，还把自己的书借给他们看。

无论是从哪方面说，老师怎么看都是出很多。

结果，她竟然说，这个风扇她没怎么参与。

两边家长都有点懵。

赵『奶』『奶』还好，她听到老师说孙子很概率考上学时就已经很高兴。

宋家这边则是觉有点魔幻。

宋『药』聪明他们是知道的，可他竟然已经这么聪明吗？

老师见家长们都理解自己说的意思，把钱往宋『奶』『奶』手里一塞：

“您总要让孩子知道他付出的努是有成果的，而不是因是他的老师，是人，就理所当然的占据属于他的回报。”

“他们这个年纪正是所有都积极热情的时候，们做人的可不打击他们的这种热情。”

觉得这话有点耳熟的宋『奶』『奶』：“……”

赵『奶』『奶』凑过去：“这不是你前跟说过的吗？”

宋『奶』『奶』：“……”

不知道什么，明明意思差不多，但是她总觉得老师说出就是要比她有深度一些。

见老师一直看自己，她赶紧点头：“老师，们记住。”

老师满意的点点头，咂『摸』一下嘴：“去喝点水。”