穿成天生万人迷怎么办 第33节 (第2/2页)

被她指中的休息区这边，带队老师担心昨天宋绮诗用完了所有的精力，就主动提出来问：“要不今天换沈曜舟同学上？”

沈曜舟掀了掀眼皮，声线冷漠：“让她去。”

带队老师左看看右看看，只好应了。心里却忍不住嘀咕，这俩同学不会是闹什么矛盾了吧？

沈曜舟低垂着目光，让人看不清脸上的神情。

他仅仅只是觉得，漂亮不败的玫瑰，应该放置在灯下的展台上，接受万众瞩目。

如果她做不到，来找他要新的演讲稿，又或者干脆让他出席……

沈曜舟脑海中骤然浮现了，美丽脆弱的玫瑰，穿过展台的玻璃罩子，垂枝低叶，用花瓣轻轻触碰他指尖示好的画面。

沈曜舟的眼皮一跳。

他的食指用力地按了下座椅扶手。

她来向他求助。

那幅画面好像是……不错的。

沈曜舟脑中的思绪飞快掠过，然后他一抬头，就见宋绮诗快快乐乐地抓着稿子跑去幕后等候区做准备了，连回头看他一眼也没有。

沈曜舟：……

今天的主题是“teenager”，青少年。

前面上去的，十个里面有八个都是在谈“少年强则国强”一类的。这类方向，常年都是作文的范文方向。听一次，大家热血澎湃，心潮涌动，听得多了，也就那个样子了。

再不然，就是谈“年少的梦想”，“梦想”这个东西也被玩得太多，失去了新意。

只是挑挑拣拣，里面还是能挑拣出来几个较为优秀的。

在宋绮诗前面一个上去的，谈的是“青少年心理健康”，谈到了学习压力、家庭压力等等……最后呼吁家长爱护自家孩子。这点相对来说，很容易引起共鸣。

终于轮到了宋绮诗。

她站在了台上，媒体们手中的相机按快门的声音都变大了，台下甚至还响起了小小的欢呼声。

宋绮诗抬手扶住话筒，开口用流利的英文说：“大家下午好，今天向大家分享一下……‘青少年犯罪’。”

一时间，所有人的目光都集中到了她的身上。

别人演讲的题目，几乎全都是正面励志向上的，毕竟这样的话题，从来都是受推崇的。偏偏她的，突然跑向了另一个画风。

可这样的画风，实在又猎奇又刺激。

媒体们的眼睛齐齐都亮了。

雍扬大马金刀地坐在观众席间，身后跟了一帮发小儿。

他们滑翔伞也都不玩了，全都坐在雍扬后面，个个看着都又酷又凶。

瀚海高中的其他同学，自觉地识趣地挤到了边边上。

宋绮诗在台上说完题目，都开始进入正文了。

雍扬还在看手机：“……这什么玩意儿？不是说同步传译的吗？”

台上说了什么，他全跟白听了似的。

雍扬坐在观众席间，甚至还难得有种与周围格格不入的感觉。这在他人生里，就这么两回。前一回在昨天！

这让他很不爽。

后面的发小把自己的手机往前送送：“不行就一个一个搜单词呗，扬哥你看我刚搜出来这俩是什么……”他用蹩脚的英文读了一遍：“juvenile delinquency……”两个单词，也就对了那么两个音节。

第24章 人类本质

宋绮诗是由校园暴力引申到的青少年犯罪。

没有人比她更有资格, 或者说, 没有人比原女主更有资格来谈论这个话题了。

原女主并没有遭遇什么暴力殴打, 她接受的是环境一点点的冷暴力改造。先天环境造就了她压抑畏缩的性格, 在这样的基础之上，周围人的冷漠、轻视, 都在一点点磋磨她的自尊, 将她推向更懦弱的深渊。

宋绮诗对原女主在来到瀚海高中之前的事，一概不清楚。所以她并没有拿女主的事迹来谈。写演讲稿的时候，她特地查了大量的资料。为了确定其中某些专业词汇，她花了不少的功夫。

因为里面每个单词都写得格外细致，所以演讲稿也早在她的脑海里倒背如流了。

扶着面前的话筒，面对镜头，宋绮诗的声音越来越流利：“为人父母, 不患不慈，患于知爱而不知教也……”

她的言辞并不激烈, 甚至有点不紧不慢的味道。但这一次演讲, 比上一次表现出的使人共情的能力，更强了。

有些专业词汇，台下仍旧有很多观众听不大明白，但这并不影响他们去感知其中蕴藏的力量。

甚至有些引用的古语, 宋绮诗自己也不太确定是否翻译准确。

但字字掷地有声。

听众品味到了其中的晦暗，感知到了愤怒和忧虑。

整个演讲稿并不长, 宋绮诗把前一个上台的，提到的青少年心理, 也简明扼要地包揽了进去。

心理和犯罪本来就是不可分家的。