第11章 桃园趣闻 (第1/2页)

微看书 www.vkss.cc，最快更新私奔的青春!

李经纬顺利地通过了星空文学社的面试，孙恒乐也成为了星空文学社的一员，黄国安成为了朝阳诗社的一份子。班上有几个女生加入了星空文学社，也有几名女生加入了朝阳诗社。

306宿舍门上方的玻璃窗被林鸿博和黄国安用报纸粘得厚厚实实的，严密得不透一点亮光，早上的阳光再也透不进来，他俩很满意，大伙也觉得挺不错。

李经纬用透明胶把班级课程表贴在了宿舍门后的正中间，以便大家每次离开宿舍前，都能清晰地晓得当天上什么课，该拿什么课本，到哪栋楼哪间教室上课，以及任课的是哪位老师。

项采勤老师是深受大伙喜欢的一位老师，大伙上项老师的课都更愿意往教室前面坐，下课有不少同学上讲台主动要项老师的手机号码和QQ，他讲的课深受新生班同学的好评。

往届师兄师姐对项老师的评价也不错，柳师姐说项老师上一门功课，第一周往往是讲故事，以提高大家学习的兴趣，和吸引大家的注意。这是一门技巧，也是一门本事。

正所谓：亲其师，信其道。李经纬觉得，果如师姐说的那样，经过周二下午项老师开课时的自我介绍和一节课的开篇故事，大伙就被他吸引住了。

原来，大伙不知不觉已中了项老师的套，信了他的教，还迷了他的道。

今天星期五，上午一二节就是项采勤老师的《古代散文导读》课，大伙提前了十分钟就到达了新教学楼103教室，占了个好位置，以便能认真听项老师继续讲故事。

项老师看上去比大伙稍微年长七八岁，很年轻，穿着简洁素朴，浅蓝色牛仔裤，一件白色短袖上衣。他习惯拎着一个帆布袋子，里面装着课本和课件。

项老师打开了电脑和投影仪，插了U盘，屏幕上面显示只有一张PPT，是单页课件，全屏一张“桃园三结义”的大图片，中间“桃园三结义兄弟排序趣闻”这十一个字是课题，项老师今天专给大伙分享他在浏览群书中看到的关于刘关张桃园结义兄弟次序排列的坊间野史和民间传说。

上课铃响，大家马上安静下来。名师大很多课堂都不用喊“老师好”和起立，只有个别老师要求以外，大部分老师都是直奔讲课主题。

项老师讲课往往是直捣黄龙，直切讲课主题。上课的前两分钟是暖场时间，他开始预热大伙的思考神经，深有共鸣地说：“大家应该都非常熟悉《三国演义》了吧，这里面有一个章节，叫做‘桃园三结义’，地点是屠户张飞家的桃园，时间我们假设是在柳绿桃红时节，起因是三个小贩商人在涿县的集市上狠狠地干了一架，正所谓不打不相识，干完架后他们直接拜把子结义金兰。大家读过这个章节都知道，按照罗贯中先生的说法，刘备排行老大，关羽位居中间，张飞愿为三弟，这里面三兄弟的排序主要是按他们的年龄大小来设置的。但是，实际上是不是这样，陈寿《三国志》也没详说，有意思的倒是坊间有很多趣闻传说，有看头，也挺好笑，我想，这里面值得我们去探讨和研究。”

“刘关张桃园结义三兄弟次序设定的问题，民间流传的版本很多，也各不相同，大家喜欢听吗？”项老师看到大家渴望的眼神，明知故问。

大伙异口同声地回答说：“喜欢。”04中本一、二班合班人数过百，声音喊得很响亮。

项老师会心一笑，把讲台上的麦克风挪到嘴边，准备点燃大伙脑袋中思考的火把道：“刘关张当时就歃血为盟，焚香三叩九拜，恳请苍天作证，黄土共鉴，信誓旦旦曰：三人不求同年同月同日生，但求同年同月同日死。此番豪言壮语，不知令多少人为之泪流，并一直为后世拜把子结生死之交的江湖哥们所抄袭沿用。但求同年同月同日死，而不求同年同月同日生，果真如此吗？我曾经读过一本书，里面写到刘关张三人结义时在说到各自的出生日子时，他们三人竟然说的是同年同月同日生，这究竟是怎么回事呢？”

项老师已经激活了大家的思考细胞，他抛出了第一个故事包袱:“坊间传闻，刘关张三人在桃园结义时，碰到的最为棘手的问题就是如何确定兄弟座次，因为谁都想做大，没有人愿意做小。到底谁来做老大，谁当老二，谁是老三？在这个问题上，有很多不同的有趣版本。我们今天只讲其中三个故事，归根结底可以算作一个版本，那就是名符其实的桃园版本，因为它的故事都与桃园里面的事物有关。”

项老师喝了几口水，高亢的嗓子娓娓道出桃园版本的第一个故事：“按照当时普通黎民百姓的日常思维习惯，或者说包括今天我们一般人的思维模式，要确定兄弟几个人的大小位置关系，以他们各自的出生年月日无疑是我们最先考虑的解决方案。所以，刘关张在这一个问题上，也是采用了这个方法。但是问题也随之而来，在三国那样一个时代，每个人的出生时间没有确切可考的身份信息依据，所以只能靠个人诚信。不诚信不说实话，自然也不会被拉进诚信黑名单。因此，刘备先说自己是那年那月那日出生，关羽也说自己是那年那月那日出生，张飞也不傻，他也鹦鹉学舌般地谎称自己刚好是那年那月那日出生。”

大伙还没发笑，项老师先笑出了声，不像是说书人，却用的是说书人的吊人胃口的说书形式讲道：“这可谓是无巧不成书，三人的出生年月日竟然撞在一起了，怎么办？还是读书人脑子好使，刘备心想，出生日子相同，但时辰总会有所不同吧。既然出生年月日都相同，那就以时辰的先后为序排定座次。张飞由于是个急性子，这回他要先来，他说自己是辰时出生的。关羽熟读《春秋》，自知时辰先后顺序，他说自己是卯时出生的，比张飞的出生时辰稍微提早了一个时辰。刘备是最后说，自然胜券在握，他说自己是在寅时生下来的，比关羽早一个时辰，比张飞早两个时辰。”

第一个故事快到兴奋点，项老师鼓足了劲，放开了马脚，语速快了一二拍：“豆腐西施摆豆腐，明摆着，明白着。按时辰先后，老刘自然是老大，关羽拣了个第二，张飞是不折不扣的老三。可是，张飞不愿屈从第三，犟着说你们读书人就是爱耍赖，不行，得找第二个方法，这个方法不能是别人想出来的，得从自己的脑门走出来的才有胜算。”

项老师接着抛出了第二个故事包袱，音量陡升：“比爬树！小张同志想，这爬树是自己的拿手绝活，而且可以就地取材，满满园子都是桃树，还不能选小的，得选棵最粗最高的，读书人爬不动，绿豆大侠恐怕也是有心无力。”

项老师踩足了油门，加了两脚油，话里面满是冲劲：“说干就干，话还没说完就干，张飞自个当裁判，评分标准只说到了一半就当起了运动员。‘咔噔-咔噔’好卖力的攀爬，全然不顾衣服都被树皮刮破了好几个口子，小张同志一口气仿佛一只猴子跳树似的便腾到了树梢头，乐呵呵地瞅着下面笑个不停。关羽看吃亏不得，得及时跟上，好粗的树干，只见小关同志张开两手一个熊抱，刚好左手指勾着右手指，如同一条蠕虫一挪一顿地往上划，好不容易坐上了树干上的一条大树杈，感觉虽不是最上面，但是拿个中间位置，也勉强说得过去。而刘备呢，站着呆了好一会儿，看二位兄台一个偷跑，一个抢跑，再追上去岂不是白费力气！稍作思索，计上心来。这会儿，老刘同志他竟不慌不忙不紧不慢地踱到树底下，直接坐在树根上，悠哉悠哉一个劲地吹着口哨。”

大伙莫名其妙“呵呵”的笑了起来，项老师真是讲故事的段子手。

项老师意气风发，不用看稿，随口继续讲道：“张飞倒是纳闷了，心想这老刘同志莫非是中了邪，就讽刺道你刘备可是在树的最下面，当了个老三还他妈的贼高兴个啥？关羽也在一旁幸灾乐祸地说，老刘同志呀，老子这回总在你之上了吧。呵呵，可他刘备不以为然，等上面的二位兄台都把话讲完了，他这才慢悠悠地抬起头来，反问道：‘你们两位睁开眼睛仔细瞧瞧，这棵树是从哪里长起来的？’哇喔，这招真厉害！虽然中了圈套，关张却全然不知，竟是一同开口应道：‘树根呀，这不是多此一问吗！’好了，答案不言而喻，兄弟排序结果即将揭晓。刘备洋洋得意的拉起了吊钩，把关张二位兄台从钓嘴上解了下来：‘这就对了，一棵树是从树根长起来的，然后是树干，再到树杈，最后才到树叶。因此嘛，我自然还是老大，小关同志你还好，只爬到了中间，可以坐稳老二的位置，小张兄台就只能委屈你做老三了。’”

项老师继续描述小张同志彼时的心理活动：“张飞心想，都说叶落归根，这老刘说的并不是没理，读书人确实是狡猾，看来真不能跟他多较劲，可是心里却是一百个不服，明明是自己爬得最快，并最先到了树冠，头过了树顶，哎，要怪就只怨自己事前没有完全跟这两位读书佬讲清楚比赛规则。”

故事还有下文，项老师仍然生龙活虎，熟能生巧：“不服就还得来，比爬树不行，总还有其它办法。想来想去，还是因地取材，桃树用过了，桃子貌似还没有派上用场。说时迟那时快，有了，那就比吃桃子！读书人不是斯文人吗，斯文人爱面子，吃起东西来，斯文人要顾及吃相，自然吃不快，老子本来就一个大老粗，在吃东西这方面肯定能赢你们。”

故事主人公的心理状态，项老师也是手到擒来，他能够非常细腻地把它们描摹出来：“小张同志以为胜券在握，便对关羽和老刘讲清楚了评分标准，这次是要一字也不拉地说，刚才的爬树不算，现在比赛吃桃子，最先吃完的自然是老大，第二个吃完的就是老二，最后才吃完的要乖乖当老三。小张刚才还是粗心马大哈一个，这回却想得挺周到，桃子谁来摘都没问题，最重要的是要三个桃子都一样大小，大家都是小买卖生意人，老刘贩鞋卖席不用称，但是小关卖绿豆和老子卖猪肉都有称，一样大小还不行，还得一样重。”

“有需要方便的同学可以自行外出，记得是轻声慢行，不要影响到其他同学。”讲到兴奋处，项老师顾不上是下课时间，一半强调一半解释说，“我不习惯思路中途被打断，所以，我们下课不休息还是继续上课，连堂讲完我会提前几分钟下课的。”

项老师讲到尽兴处，连自己也沉醉在故事当中，放佛自己就是一个旁观者：“关羽从园中的桃树上好不容易寻得三个大小差不离的鲜红桃，小张同志大摇大摆拿着他那把猪肉称逐个插着来称，可是称来称去，重量就是不一致，小张越称越生气，老刘同志却是越看越得意。‘小张同志，你的这个桃园是没有哪两个桃子是完全一样重的，更不用说是三个，这个办法根本行不通！’老刘洋洋自得地说。”

“张飞也只好放弃了这个办法，但是不能就这么便宜了他俩，肯定还有办法。思前想后，张飞又开口了，说要比碰桃核，看谁选的桃核硬，最先碰烂的为三弟，谁的最硬碰不烂谁就是老大。”