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第3章 呼叫校长,我好像发现了一台有点牛逼的光刻机。 (第1/2页)

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“萌萌,这台光刻机,真的能运作吗?”

陈佳佳虽然是个理工白痴,但由于新校长的缘故,她也恶补了一些知识。

对于光刻机更是比普通人了解的多一点。

如果是一眼假的光刻机模型,别说是有这么大反应,她没当面笑出来就算是知书达理。

可偏偏……这台光刻机模型实在是太像真的了。

真到以她的认知,几乎都快要相信这台光刻机的真实性!

“老师,你问的问题好奇怪啊?”

“不能动的光刻机还叫光刻机吗,那应该叫大铁疙瘩才对吧?”

“这台光刻机当然能动了,我爸爸经常用它做一些零件,似乎要安装到最新研制的发明上。”

白萌萌一脸疑惑的看向陈佳佳。

不知道为什么在幼儿园里博学多识的陈老师,怎么会连光刻机和大铁疙瘩都分不清。

被自己的学生,还是一个五岁的小女孩鄙视,陈佳佳的脸色本来有些尴尬。

可听到白萌萌肯定的回答后,她的心里已经顾不上那么多了,整双眸子都在颤动!

能动,还能制造零件。

这特喵不就是真的光刻机吗!!!

如果这台光刻机真的具有2nm技术,这个发现自己应不应该报告给校长?

想到这里,陈佳佳有些犹豫。

从目前的情况来看,她所得到的所有信息都是从白萌萌嘴里,以及现场资料得到的。

根本没有亲眼见过这台光刻机正式运行。

耳听为虚,眼见为实。

在没确认这台光刻机是真是假的前提下,如果贸然报告给校长闹出大乌龙。

她别说是立功,只怕以后的日子也少不了数落。

看着陈佳佳眼中渴求的眼神,白萌萌忽然问道:“老师,你想看一下这台光刻机是怎么运作的吗?”

“可是你爸爸不是说,这台光刻机不能碰吗?”

“而且这台机器操作台上的按键这么复杂,我们两个也看不懂啊?”

陈佳佳眼中闪过一丝希望,而后又迅速黯淡下去。

先不说贸然动别人的东西好不好,就凭操控台上那让人一眼看了就头疼的各种不知含义的按钮。

她就觉得靠现在在这里的两人,绝对无法启动这台机器。

“爸爸是说,不能让外人碰,没说我不可以碰啊。”

“而且这台机器的按钮也不复杂啊,平时爸爸没空的时候,都是让我来帮他做零件的。”

白萌萌拍了拍胸脯,蹦蹦跳跳的就将一个小木箱搬到了操控台前,而后站到木箱上开始操控。

只见控制台上深奥复杂的按钮,在白萌萌手中却好像是孩童的积木那般用的格外得心应手。

仅仅数秒的功夫,整台光刻机就开始发出齿轮的相交声,开始运作起来。

事先架设好的传输带缓缓转动,将半导体芯片专用的硅片被送到了激光头下方。

随后只听“次啦”声响起。

一道道细小而又密集的光束从激光头的出口快速射出,在1秒不到的时间里迅速消失。

不到1分钟的时间里,这样的操作重复了15次左右。

而后传输带再次转动,将已经刻画完目标电路图样的硅片转送至储存地点。

所有这一系列过程,都显示在光刻机最上方的屏幕上。

从光刻机启动开始,这个有着放大、测量功能的观察屏幕就已经开始,详细的记录下了这次生产的每一个过程。

陈佳佳呆立在原地。

如果没有这个观察屏幕,她甚至都没有意识到,一次全自动的光刻生产流程已经完成了!

“这东西真的不是模型!竟然真的能动起来?”

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