第260章 互动环节 (第1/2页)

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随着文化节的深入，学校操场上热闹非凡。各种互动环节层出不穷，同学们分成小组，有的在合作完成任务，有的在竞争比赛，欢声笑语充满了整个校园。雷小悦和林宇轩带领着自己班级的同学们，积极参与其中，享受着文化节带来的乐趣。

在操场的一角，一个名为“创意接力”的互动项目正在进行。这个项目要求同学们分成若干小组，每组轮流在画布上作画，最终完成一幅完整的作品。雷小悦和林宇轩所在的小组与其他两个班级的小组被分在了一起，他们需要共同合作，完成一幅以“梦想”为主题的画作。

“小悦，我们画什么好呢？”林宇轩站在画布前，有些犹豫不决。

雷小悦环顾四周，看到其他小组已经开始动笔，心中也有些焦急。“宇轩，别急。我们想想我们的梦想是什么，然后把它画出来。”她沉思片刻，突然眼前一亮，“对了，我们可以画一艘飞船，代表着我们探索宇宙的梦想！”

“好主意！”林宇轩点头赞同，随即拿起画笔，开始在画布上勾勒出飞船的轮廓。

其他班级的同学也纷纷加入进来，有的负责上色，有的负责添加细节。大家虽然来自不同的班级，但在这个项目中，他们仿佛变成了一支默契的团队。

“嘿，你们画得真好！”一个其他班级的同学忍不住夸赞道，“我可以帮忙画一些星球吗？”

“当然可以！”雷小悦笑着回应，“大家一起来，我们的梦想飞船一定会更加精彩！”

在大家的共同努力下，一幅绚丽多彩的“梦想飞船”画作逐渐成形。画布上，飞船在璀璨的星空中翱翔，周围环绕着各种奇特的星球和绚丽的星云。每一个细节都凝聚着同学们的创意和心血。

当画作完成时，大家都兴奋地欢呼起来。他们知道，这幅画作不仅代表着他们的梦想，更代表着他们在这个项目中培养出的合作精神和友谊。

而在操场的另一边，一场激烈的“知识竞赛”正在进行。这个项目要求同学们分组回答各种关于文化、科学、历史等方面的问题，答对问题的小组可以获得相应的积分，最终积分最高的小组获胜。

雷小悦和林宇轩所在的小组在之前的合作项目中积累了不少默契，这次他们决定再次携手，争夺知识竞赛的冠军。

“准备好了吗，大家？”雷小悦站在小组前，目光坚定地问道。

“准备好了！”同学们齐声回答，士气高昂。

竞赛开始，主持人开始提问。问题一个接一个，有的简单易懂，有的则颇具挑战性。雷小悦和林宇轩凭借丰富的知识储备和敏锐的思维能力，迅速抢答了多个问题。