第32章 在创新中前行（2） (第1/2页)

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1999 年，何家杏经过教育局党委的全面考察后，顺利地被提拔为学校的党支部书记。老校长在即将退休之际，特意向上级领导们提出建议：“何家杏这几年来工作得异常辛苦，实在是太累了。希望能给她安排一个专门的书记职位，不再兼任副校长，让她好好休息一下。”老校长的初衷是想帮助何家杏减轻工作压力，但他万万没有想到，何家杏不仅出色地完成了书记的工作，还开创出了属于自己的特色，使其成为了整个区党建工作的典范。

何家杏一走上学校党支部书记的岗位，便陷入了沉思：党支部究竟该如何在学校教育教学改革中充分发挥战斗堡垒和监督保证作用呢？经过一番深思熟虑之后，她终于明确了自己的工作思路。首先要把握好一个关键点，那就是将学校工作中的重点、难点以及热点问题做为党支部思想政治工作的核心要点，让党支部工作与学校教育教学改革的节奏保持一致，脉搏一起共同跳动。始终坚定不移地抓住党建这个关键，推动教改发展，以教改需求为导向，全面推进党建工作。

其次，需要树立起两种理念。第一种理念，班子和谐是发展的关键所在。世间最美的旋律就是和谐的结晶。和谐不仅是一种美的体现，更是一种道德的彰显，是一种至高无上的境界，同时也是学校蓬勃发展的关键所在。和谐并不仅仅意味着团结，避免矛盾冲突，更为重要的是各成员之间默契的配合。

她们学校就是这样一个例子：新上任的校长拥有敏捷的思维能力、充满创新的工作思路以及迅速的反应能力，脑海中不断涌现出一连串新颖的设想……而何家杏则比校长多出了整整十年的宝贵经验和丰富阅历，能够帮助校长对这些想法进行归纳整理，并使之变得条理清晰。学校制定的\三年规划\等一系列重要内容正是她们共同智慧的结晶，也是和谐的产物。

第二种理念，坚持学习是发展的源泉。如今，能够支撑人们勇立时代潮头的是学习力。学历只是暂时的成功，而学习力则是永久的资源。正如杰克·韦尔奇所说：“未来唯一持久的优势就是比别人学习得更快。”因此，学习力成为了应对变化的最本质、最关键、最有效的途径。只有不断提升学习力，具备核心竞争力，才能在激烈的市场竞争中立于不败之地。过去人们常说：“知识就是力量”，但现如今飞速发展的时代人们深刻地认识到：“共享的知识才更有力量”。这体现了一种团队的合作精神，通过分享和交流知识，从而实现共同进步和成长。

第三，明确书记的三项职责——把方向、带队伍、抓思想。

1，书记要把准方向，首先必须明确方向。尽管，党支部学习的资料堆积如山，但有些资料是必读的：《求是》和《人民日报》，这两份报纸必须每天浏览，重要内容要仔细研读，并做好读书笔记；《教育研究》和《心理发展与教育》这两本杂志则需要关注其中的重点文章。至于《现代领导》和《读者》，可以作为休息日的消遣读物来阅读。而《龙城日报》则适合在晚餐后进行阅览。通过广泛阅读这些不同类型的资料，可以积累更多的信息，从而在研究学校各项工作时，能够及时提供有价值的参考内容。只有保持快速学习的能力，才能准确把握方向。

2，带队伍。党支部所带的这支队伍主要包括学校领导班子，党团员和入党积极分子。

何家杏在抓班子队伍建设时注重四个关键点：

（一）学校党政主要领导的团结是搞好班子团结的关键点，自古将相和睦万事兴，坦诚相处见真情。只有这样，才能做到相互信任、相互支持、相互尊重、相互配合。书记校长真诚互助，整个班子齐心协力，全校教师心往一处想，劲往一处使。共同演奏出一首正气之歌，一曲蓬蓬勃勃向上发展的旋律。

（二）把学习当作第一要务是做好各项工作的关键点。因为学字当头才能及时捕捉到各种的信息，才能够搞好自己的工作。只有不断地学习和进步，才能适应时代的发展和变化，才能更好地履行自己的职责。因此，他们要把学习作为一种生活态度、一种工作责任、一种精神追求，努力提高自身素质和能力水平。

同时，还要加强对党的理论知识、法律法规、业务技能等方面的学习培训力度，不断拓宽知识面，增强履职本领。此外，还要积极参加各类实践活动，锻炼自己处理实际问题的能力，以及应对复杂局面的能力。总之，他们通过不断学习来提升自己各方面素质与能力，以更好地完成了各项任务目标并推动着教育事业的不断发展和进步！

（三）具备求真务实的作风乃是办好学校的关键要点，学校领导始终如一地坚持随堂推门听课、评课的习惯，即便是在一些特殊情况下，他们也会毫不犹豫地承担起临时的兼课任务。这种坚持不懈的态度和勇于担当的精神不仅体现了他们对教学工作的重视，更展现出了他们以身作则、言传身教的决心。

（四）学校领导清正廉洁更是调动教师积极性的重要关节点。只有领导们率先垂范，严于律己，才能赢得广大师生的心服口服，从而实现上下一心、齐心协力的良好局面。在这个过程中，领导们以自己的实际行动诠释着什么叫做“打铁还需自身硬”，他们的清正廉洁成为了学校发展的强大动力源泉。

何家杏在抓党团员队伍建设的时候，非常重视培养他们无私的奉献精神，并充分发挥出先锋模范的带头作用。学校的老师们在私下交流时常常互相提醒说：“在入党宣誓的关键时刻，必须要经过何书记这一关，而且是严厉而真诚的一道关口。

”对于每一位即将成为党员的年轻老师，何家杏都会毫不客气地指出他们身上存在的问题和不足，并明确提出改进的方向和目标。然而，只要一有合适的机会，她就会毫不犹豫地向组织推荐这些优秀的老师，给他们提供展现个人能力的平台。在她担任领导职务的这段时间里，成功地发展了一大批杰出的教师加入党组织，同时还为整个全区培养并输出了众多卓越的管理人才。

何家杏在抓积极分子队伍建设时，非常注重提高质量，努力让组织发展工作成为弘扬正气的加油站和监督岗。他始终坚持“四考核、五公开”的办法，以确保党员的质量。此外，何家杏还注重思想教育，善于在不引人注目的地方下足功夫，给人留下深刻的印记。具体来说，何家杏有以下几点做法：

一是激活优质资源。何家杏深知，专家讲座如果只是听听而不加以讨论，那么就等于白听，印象也不会深刻；参观名校如果只是看看而不去领悟，那么就是白看，感悟也不会新颖。只有经过对各种学习后的再次加工，才能真正有所收获，学以致用。因此，何家杏鼓励大家在听完讲座后展开深入的讨论，并将所学知识与实际工作相结合，不断探索创新，推动各项工作的开展。同时，他也倡导大家多去参观名校，通过实地考察和交流，了解先进的管理经验和教学方法，不断提升自身素质和能力。

二是学会小题大作、借题发挥，明白事理。教育无小事，处处见精神。例如：不能按时到岗，这是一种不敬业的表现；不能够平心静气地处理各种师生关系，这是缺乏修养的体现等等。这些看似微不足道的小事，却是衡量教师行为规范的重要尺度。因此，应该时刻保持警惕，处处留意自己的言行举止，这样才能不断提高自己的素质和能力，促进青年教师自身的快速成长。