第23章 梧桐树下新历程（3） (第2/2页)
时光荏苒，转眼间来到了 1991 年 10 月。在这个金秋时节里，何家杏怀揣着激动与期待，踏上了前往武汉的旅途。这一次，她将有幸参加备受瞩目的\全国第六届作文教学研讨会\，并更荣幸地成为\首届叶圣陶杯小学作文竞赛活动\的参与者之一。这次难得的机会让何家杏倍感兴奋，同时也深感责任重大。
当何家杏抵达武汉时，心中充满了对未来几天学习和交流的憧憬。她深知，这次研讨会将汇聚全国各地的教育专家、学者以及优秀教师们，共同探讨作文教学领域的最新研究成果和实践经验。而她自己，则代表着所在学校的荣誉和期望，肩负着展示学校教育成果的重任。
在研讨会期间，何家杏积极参与各项学术讨论和交流活动。她倾听了众多知名教育家的精彩报告，并与来自不同地区的老师们分享了彼此的教学心得和体会。此外，她还参观了当地一些着名的学校，实地了解他们在作文教学方面的成功经验。这些宝贵的经历使得何家杏对作文教学有了更为深刻的认识，也让她意识到自身的不足和改进方向。
在参与\首届叶圣陶杯小学作文竞赛活动\时，何家杏见证了学生们用稚嫩笔触描绘出的五彩斑斓世界。她看到了孩子们在写作中的独特视角和创造力，感受到了他们对生活的热爱和对未来的憧憬。作为一名教师，何家杏明白，培养学生的写作能力不仅仅是提高语文素养的关键，更是引导他们表达自我、展现个性的重要途径。通过这次竞赛活动，她进一步坚定了在作文教学道路上不断探索创新的决心。
回到学校后，何家杏将所学所悟融入到日常教学中。她鼓励学生多观察、多思考、多写作，激发他们对文学艺术的热爱。同时，她也积极组织各类作文比赛和活动，为学生提供更多展示才华的平台。在何家杏的悉心教导下，学生们的写作水平得到了显着提升，许多作品获得了校内外的奖项和认可。
何家杏的努力和付出得到了学校领导的高度评价，她的教学方法被推广至全校范围内，成为了其他教师借鉴学习的典范。与此同时，她本人也因其卓越的教学成绩荣获了多项殊荣。面对荣誉，何家杏始终保持着谦逊的态度，表示自己只是尽了一名教师应尽的职责而已。
回顾这段难忘的经历，何家杏感慨万分。她感激那篇《兴趣作文训练例谈》的论文带给她的机遇，感谢学校给予的支持和信任，更感谢那些与她一同奋斗在教育一线的同事们。正是因为大家的共同努力，才使得教育事业得以蓬勃发展，学生们能够茁壮成长。
如今，何家杏依然坚守在教育岗位上，默默耕耘，为培养下一代贡献着自己的力量。她坚信，只要用心去教育，每一个孩子都能绽放出属于自己的光彩。而她，愿意成为他们成长路上的引路人，陪伴他们走向美好的未来。
在这次会议上，她仿佛置身于知识的海洋，不仅聆听了与会专家关于作文方面的理论研究，就像倾听着智者的教诲，还观看了作文课堂教学大赛的现场展示，犹如欣赏着一场精彩的演出。无论是在听取大会讲座时全神贯注，还是在参加小会讨论时积极发言，亦或是在听作文教学竞赛课时目不转睛，何家杏始终像海绵一样认真学习，努力做着笔记。
她感到自己仿佛置身于一片充满智慧的海洋，每一滴海水都蕴含着无尽的启示和领悟。尽管在武汉三镇已经逗留了数日之久，但她并未前往那些声名远扬的古迹胜地，因为她内心深处已然充盈着知识的力量。会议落下帷幕之际，她宛如一支疾驰的箭矢，急切地踏上归途，乘坐火车返回那片熟悉的校园。
大会结束之后，会务组开始了一项艰巨而细致的工作——筛选所有提交的论文。他们如同淘金者般在海量的文字沙砾中寻觅珍珠，经过精心挑选，最终将这些珍贵的学术成果编纂成一册名为《作文教学研究》的书籍。这部着作犹如一座藏匿着无数宝藏的知识库，何家杏所撰写的《兴趣作文例谈》幸运地入选其中。这无疑是一种莫大的荣誉与激励，恰似一股温暖的春风拂过她的心头，令她更加坚定地走在写作这条艰辛而美妙的道路上。
创业艰难百战多，用这句话形容省实验小学初期的情景确实不为过。由于种种原因，当时的学校面临着巨大的挑战。无论是基础设施建设还是师资力量，都需要从零开始。然而，正是这种困难激发了大家的斗志和拼搏精神。\干字当头不服输\成为了他们的座右铭，也是他们努力奋斗的真实写照。
曾经有领导戏称：省实验张校长主要依靠左右三只手来支撑起整个学校。这三只手分别代表了三位中层管理者，他们都是拼命三郎般的存在。其中一位副校长敢于想象、勇于实践，全身心地投入到工作中；另一位副校长则事事要强，永不言败，且做事井井有条，思路清晰；而教导主任更是脚踏实地的有心人，与其他两位副校长密切配合，不断创新教学方法。
正是这样一支团结一心、勇往直前的团队，让省实验小学在艰苦的条件下迅速崛起。他们克服了重重困难，逐步完善了学校的各项设施，提高了教育质量，赢得了学生和家长们的信任和赞誉。
在他们这个班子的引领下，全体老师犹如辛勤的蜜蜂，勤学苦练教学技能；又似无私的春蚕，埋头苦干精心育人，形成了良好的风气。这为学校的开拓起步，迈向新的台阶提供了有利的条件，就像为远航的船只扬起了希望的风帆。