第127章 我要当校长 (第1/2页)

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王洛捏到了主动权，但乔明却犯了难。

第一难，是那40万美刀的处置权。

当然，到国内以后，美刀就被强制收走了，现在王洛账户里的是348万华元。

之前这笔钱说好是省协调小组来统一调配使用，全省一盘棋嘛，这个没什么好说的。

但现在，这笔钱变成买地钱了，纠纷也就产生了……江城市政府肯定不乐意，地是我的出的，这笔钱理所当然应该给我，你省协调小组啥都没出，凭啥给你？

省协调小组也恼火，没有这笔启动资金，我咋调配生产？因为有些厂子已经困难到别说干部职工的工资了，就连原材料都没钱进货了，不拨付预付款，根本就没法开展生产。

如果临到生产了，再协调分配比例，那等于之前准备好的生产计划都要改……那改动可就大了去了，对士气的打击更是无法估量。

现在这笔钱，说是牵动全局也不为过。

所以，王洛是结结实实地给省里出了一个难题。

但乔明也怪不到王洛头上，人家孩子又是捐钱，又是拉订单，又是垫资，这么一大笔生意愣是没过手，直接就交了，省里连个辛苦费都没给，怎么好意思怪王洛？还要脸不？

第二难，江城市中心没有空地。

实事求是的说，江城市中心确实没有空余的土地了，不是各单位就是各机构，你叫谁搬走？你叫谁走谁都得跟你狮子大开口。

一两亩地那种街心公园、小树林、水塘，当然是有的，甚至东拼西凑挤一挤，糊弄个十来亩地也可以。

但对于一所中学来说……或者换个说法，对于348万华元来说，只给十来亩地？是不是太糊弄了？能交代吗？交代不了啊。

放在郊外倒是没问题，可王洛不同意，而且理由也很充分……离市里远了，就算市里给协调几条公交线路，但学生上下学还是不方便。最关键的问题是：郊外多远？

对啊，这就是问题的关键，郊外多远？

如果王洛松口，同意放在郊外，那肯定就不可能是在近郊，因为近郊同样没有那么大的空白地块……迁走别的单位或者农田，也要额外的花销，所以最大的可能是，放在远郊。

那么，新的问题又产生了，多远算远郊？

别到时候连水、电、道路，都要额外想办法解决，这可不是不可能。

只要你松口，只要你妥协，你就必须不断松口、不断妥协，不断退让，只要后续你有一次不愿意妥协了，别人就会反过来怨你不体谅政府的难处。

所以，王洛不需要细说，只简单一句反问“郊外多远”，乔明就明白，王洛是懂行的。

所以，其实，基本上，江城这块地就别想了。

第三难，学校编制。

学校也要坚持领导，这是肯定的，必须要坚持不动摇的，不管你是实验学校还是什么学校，都不能少。

王洛也不会在这方面试探底线，没有必要玩火。

乔明不理解的是，偌大的一个中学，连一个正儿八经的老师和管理人员都不要，全是志愿者……关键你还不以高考为目的？你这是要上天吗？哪个家长失心疯了才会把自己的娃儿，送来这样的中学。

但王洛只用一句话，就让乔明无话可说。