99.三国（三十） (第2/2页)

夏安然看了看简易地图，他现在所在的位置，还在兖州境内，距离边境还有一定的距离，那么这些经过的人，如果没有意外，应该是当地的兖州兵

既然是兖州兵，为什么会突然急行军呢？他有些好奇，但也没多想，这毕竟跟他没有关系。

夏安然一路踢踢踏踏的回到了昌邑，他将几个可能有地下水的地方都圈出来了，交给了匠人，让他们前去勘探。

之所以在这个季节去寻找水源，是因为夏安然听说过一个很简单的辨别方法。

那就是别的植物已经枯萎，此处却长得很好的地方，那多半就是有地下水了。

同理还有春天唯独这里芽，亦或者此处植物格外多。因为植物通常都比人类更敏感。

当然，还有一种情况完全相反，就是植物容易枯萎，长期长得比较蔫，这种地方如果排除盐碱地或者强酸、强碱土壤，就必须要深挖。

若无意外，这里基本上都是有地下水，而且藏量极为丰富，正因为地下水资源丰富，会使得植物根系浸泡在水中，导致缺氧反而不利于植物生长。

总之，有异常的地方，一定要多看。

匠人领命而去。

在匠人们实验期间夏安然领着人做了一个简易的挖井工具。

现如今的挖井方法太过危险，尤其需要大量人力资源的浪费。

地下有水，也不一定是浅层水，夏安然这次的目标是深层水，浅层水受天气影响过大，就好比这次，如果遇到干旱浅层水很有可能枯竭，但承压层的深层水就不会……

要挖掘承压层的水，靠现如今的装备显然是不行，这种水基本埋藏在五百米以下，而如今的人力能够挖掘到一百米已经是极限。

只有依靠工具。

故宫博物院曾经和自贡市盐业历史博物馆有过联合展览，夏安然就在那一次看到了中国历史上……也是世界唯一一套最完整的古代凿井、修治井工具群。

利用动滑轮和定滑轮及凿子的自重，利用钻头自由下落的冲击，破碎岩石，使井不断加深，此工艺可钻达千米深的地下竖井。

这样的方式，直到现在，都是开采石油的主要利用方法。区别就是通过材料的升级，能够钻到更深的地下。

这一技术在北宋被明，是因为当时地表可开采资源已经差不多被消耗殆尽，工匠们只有向地底深处展。

这一技术比起国外类似的技术早了整整600多年。

因为很有趣，所以夏阳还记得这东西要怎么搭建

只是现在最大的问题依然是：没有铁。

潜水层通常都在地下，远不是想要破开岩石的硬度，自然只能用铁。

而要形成这样的冲击力，也必须是一个不小于200斤的大铁块铸成的一个铲子或者是凿子，在不停得变换角度下弄出来。

夏安然一边画设计图一边想。

他也不要求什么一千米，起码得弄个四五百米，嗯……要不就用地下水矿物质含量高更适合淬炼钢为理由说服顶头上司拨款？

就在他这么想着的时候，门口传来了小孩唤他的声音，夏安然循声看去，立刻就笑了，就见亮小少年穿着工袍抱着文件站在门口。

虽然私底下是自己的学生，但是诸葛亮本身还是兖州工坊的工作人员呢，所以白天诸葛亮还是要上班滴。

他招招手示意亮少年可以进来，诸葛亮一进来就看到夏安然拿着墨笔和尺子正在画画，他犹豫了一下，想要问自己能不能看，就见他的老师毫不在得将自己在画的东西递了过来。

老师真是太没有戒心了！

在拜师之后才知道这间夏安然所在的这间办公室意味着什么的诸葛亮这样想，但是他的手还是很诚实得将画纸接过，然后越看眉头皱的越深。

这东西并不复杂，支架下头悬挂一个重物，由若干绳索牵引至一齿轮处……这些他都看的懂。

只是不明白当中一串圆圆的东西是什么？

看着似乎像是滑轮，但是为什么要有这么多的滑轮？

是的，东汉已经有了滑轮的概念，但是夏安然想要弄出来的是一种叫做滑轮组的邪恶存在，这个东西曾经称霸夏安然初中的物理课本，烧脑程度可谓是初中物理上的一个里程碑。

但是夏安然有些感谢，初中课本编写老师，将滑轮组编入了初中课本，他这不就用到了。

定滑轮改变方向不省力。

动滑轮不改方向但是省力费距离。

二者结合就能又改变方向又省力。

显然滑轮组的概念让亮少年有些困惑，于是夏安然在找工匠做出了简易滑轮之后就组装起来让亮少年尝试了一下，谁知他在弄明白原理之后立刻瞪大了眼对夏安然说“老师，若将此滑轮组装在汉弩上，是否可以减少人力消耗？”

当然可以。

夏安然默默看了他一眼，叹了口气。

他早就想到过这个问题，并且建议过荀彧。

但是荀彧头都没抬就给了他一个简明扼要的回答——没铁。

守城的汉弩所需要的拉力极大，用滑轮的确可以减少人力消耗，但是要传递这样的力道，滑轮就必须做成铁的。

与其浪费宝贵的铁矿做这个能够省力的滑轮，荀彧宁可将这些铁剩下来去铸刀。

想什么呢！曹营帐下数万兵马，武器普及率不到百分之七十，还有不少兵士拿的是农具改造的兵器。

就算武器普及了，还有防具呢！铠甲要不要做了？！

就算武器铠甲都普及了，还有马蹄铁。

等马蹄铁都普及了还有农具。

听到这个答案的诸葛亮和夏安然当时露出了一模一样的表情，如果要形容的话大概就是——贫穷让我不快乐。

等收拾好表情之后，又见夏安然面带遗憾，亮少年轻轻扯住了夏安然的袖摆“老师，将来亮定不让您再为铁矿愁。”

听到这句话，夏安然被感动的稀里哗啦，一边说“好的好的，老师等着阿亮啊！”一边把软乎乎的小卧龙搂到了怀里。

小少年真的是太乖太治愈了！

夏安然感动得想。

就在因为没有铁而被限制了创造力的师徒二人抱团取暖的时候，否决掉他们建议的荀彧正从曹操手中接过了一道谕令，是曹操从献帝那边请来的。

于献帝看来这可能只是大忠臣曹爱卿的一个无关紧要的要求，但是对于兖州和豫州来说，这就会是一个巨大的改变。

这一道谕令，正是允许曹操以大汉的名义，建立第一所图书馆。

他所使用的图书，正是之前由献帝赏赐下的藏书抄录下来的。

这一座图书馆，被献帝命名为《大汉图书馆》，是的，曹操是上了奏书请献帝赐名的。

只是这在后世留下了深深印记的世界第一座图书馆，一开始只有可怜巴巴的不到一百本藏书……

这些藏书当中有很大一部分还是蔡昭姬默写出的书册。

为了吸引群众，这些书本基本都是以基础的书本为主，譬如《论语》《道德经》等，曹操还特地挑了些读起来更为有趣的地理旅游类。当然，为了吸引读书人，里头也有一些比较珍贵的书籍。

其中，唯一可以外借的正是《劝学》

因为这是唯一一本用印的方法制作出的书册，其余全部为手抄。

亮点自然是，图书馆里头的书本，均是以珍贵的“纸”来制作的，而不是用的竹简。

但凡拥有兖州、豫州户籍者，均可外借《劝学》，而图书馆本身，是向每个大汉人开放的。

当然，因为一共只有一百多本可以阅读的书，每一次被允许进入的就只有一百人，免费提供饮水，但由于饭食容易弄污书本，所以图书馆内禁止吃饭。

此外，学子还可以通过抄书为代价的方式租用笔墨纸。

一本书可以换一碟子墨汁以及五张粗黄纸，笔则需要自带，如此，便可以讲最精要之处摘抄下来带回家。

如此代价已经能够说极其的廉价了。

而且抄书就意味着可以比别人都先看到这本书！最重要的，自己抄录的书籍检查后没有错误的话，会被放到这个图书馆里面。

这意味着，以后来到这里的每一个人都会看到他抄录的书！

虽然内容是先人书写，但是字迹是自己的！

——不行。

他们的想法很快被驳回，负责图书馆的官吏非常冷酷得告诉他们，所有的字体都要使用容易辨别的正隶，不可以使用带有自我风格的字体。

“这是为了后来人读取方便。”

“也是为了避免因为字体产生的误读，所以还请务必照做。”

——好吧。

来咨询的学子有些悻悻，他很快被后头来问询的人挤开，负责答疑的小吏忙的口干舌燥，直到被人替换下去连个喝水的功夫都没有。

而被替换上来的小吏很快也被人潮所淹没。

民众对于图书馆的热情程度超出了大家的预料，其大概原因就是，珍贵的纸张，白送！

如今的时代，人们大部分所计算的都是我能得到多少，很少会去算计我付出了多少，付出与获得是否匹配。

一般来说，只要所得到的足够多，他们都会将付出忽略掉。

比如这时候，学子们看到的就是我能得到五张纸！至于抄书，在这个书籍被垄断的时代，这根本不是付出，是得到啊！

图书馆还没开，报名抄书的学子就要将办公处的门槛踏破啦！

小吏将此盛况来传报之时，荀彧同荀攸二人正在饮茶对弈，待到小吏退去，荀攸将棋子丢进了盒子，二人交换了一个视线。

场子算是打开了。

接下来，就得接招拆招了。