第227章 专题课 (第1/2页)

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华国音乐学院教授吕江在课间休息的时候，打开手机的朋友圈随便看了看。

正巧，张不同也是他的好友。

看到张不同在朋友圈里大力推荐《如愿》的时候，吕江甚至怀疑，这个好友是不是被盗号了！？

这么多年，还没见他在朋友圈里推荐过什么歌手或者歌曲呢？

更何况，他也听说了一些关于《如愿》的传闻。

这不就是一个综艺节目里面，一个素人唱的歌曲么？

再好听能好听到哪里？

原本，对于这些综艺节目上的流行曲目，吕江是不太感兴趣的。

但是架不住好友张不同的评价太高了。

于是，他点开吕江朋友圈里共享的链接，听了起来。

只一分钟，吕江就听了进去。

当歌曲擦唱到“愿不枉啊，愿勇往啊，这盛世每一天。”的时候，经历过华国苦难岁月的吕江，眼眶不禁开始微微泛红。

“铃......”

上课的铃声响起。

可吕江依旧沉浸在歌曲之中。

“老师！”

忽然，一名学生，轻轻唤了吕江一声。

吕江这才如梦初醒地抬起头。

“上课了？”吕江茫然地问道。

“嗯，老师，我们这节课的内容是......？”学生问道。

“我们这节课，来说一说《如愿》！”吕江严肃地说道。

当吕江的话音落下后，所有学生顿时一愣。

什么情况？

吕老师居然突然换讲课的内容了？！

而且......

我们没听错吧？

老师居然要分析《如愿》？

是那首网络上贼火的《如愿》么？

作为音乐学院的教授，吕江的音乐素养极高，仅仅是听了几遍，便将《如愿》分析的十分透彻，并在脑海中勾勒出了讲课的内容：

课程主题：《如愿》歌曲分析

“这节课，我们主要讲述音乐与文化的研究。”吕江在黑板上写下了《如愿》两个字。

“偶然间，听到朋友推荐的歌曲，忽然发现，最近的流行音乐，似乎很有一些东西。”

“这首歌曲，无论是词曲还是旋律，都有很多值得我们学习的内容。”

“首先，我们来对这首歌曲的音乐理论进行分析。”

“这首歌的基本结构，段落划分和重复模式分别是......”

“然后是节奏，一般来说，描述歌曲的节奏特性如下：四四拍、节奏的强弱变化等......”

“这首歌曲旋律的流畅性、重复性以及旋律线条的起伏......”

“和声方面所使用的和弦，如：主和弦、属和弦、副和弦等，是如何支持旋律，创造音乐的张力和释放......”

“音乐动态上，音色与配器，音乐形式与风格，演唱技巧，音乐与歌词的结合，歌曲的情感表达......”

吕江用了整整一节课的时间，分析并讲述了《如愿》这首歌究竟好在哪里。

所有在课堂上听讲的学生们，一个个目瞪口呆。

他们不少人都听过《如愿》，而且也觉得如愿这首歌，挺好听的。

要让他们讲的话，他们也能讲出一二三来。

可是，让他们用一节课的时间来分析，他们绝对做不到这么细致，这么专业。

能让吕江老师如此用心地分析，可见《如愿》这首歌曲在吕江心目中的地位极高！