第62章 共享洗衣（二） (第1/2页)

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为了让自己吹过的牛皮早日实现，向阳决定尽快主动出击。

于是，他选择在下午自习课前，悄悄地溜进了邹教授的办公室。

一进门，向阳便如同之前几次一样，先礼貌地与邹教授打了个招呼，接着又手脚麻利地给他的水杯续满了水。

邹教授见状，示意向阳稍等片刻。

随后，他在一份文件上圈圈点点、修修改改了好一会儿，才终于放下笔，抬起头来，对着正襟危坐的向阳问道：“向阳啊，你怎么会在这个时候来找我呢？难道今天你们没上课吗？”

听到邹教授的问话，向阳连忙站起身来，笑着解释道：“已经上完课了，不过接下来的自习我没去上。这次来找您，其实是有一些事情想要向您请教一下。”

说完，向阳将关于共享洗衣的想法原原本本地和邹教授叙述了一遍。

最后，他还补充说，他们希望能够在学校里实践一下这个项目，以此检验他们对于供需关系的理解是否正确，并进一步加深对它的认识。

邹教授听完向阳的话后低头沉思了好一阵子后，才抬起头来道：“你们年轻人的脑子就是灵活啊！这样做确实对传统的供需关系有着影响，有需求的人不需要单独购买产品，可以几人甚至多人共用一件产品。

这不仅减少了个人购买的成本，还提高了产品的利用率。

我支持你们的想法，同时我也想看看你们这种模式能不能存活下去。

如果成功了，将会对市场产生巨大的冲击，可能会引发一系列的变革和创新。”

向阳听了心中一喜，他知道自己的想法得到了认可，但还是忍不住问道：“那您觉得我们这种模式能存活多久呢？”

邹教授笑了笑道：“这很难说，毕竟市场变化太快了，谁也无法预测未来。

但只要你们不断改进和完善，适应市场需求，就有可能长期存在。

而且，这种模式对于那些经济条件有限的学生来说，无疑是一种福音。所以，我会全力支持你们的尝试。”

接着，邹教授又说道：“其次，我会以此模式申请开设一个单独的课题研究，相信学校方面一定会同意。

这个课题将深入探讨共享经济在校园中的应用和发展前景，以及如何更好地满足学生的需求。

通过这个课题，我们可以进一步推动校园服务的创新和升级，提升学生的生活质量。”

向阳没想到邹教授不仅同意了他们的想法，甚至还要为此专门设立一个课题研究，不禁感到十分兴奋。

最后，邹教授又补充道：“另外，我再给你们争取一下，免去所有的水电费用，看学校方面能不能给你们支持一部分钱，用于购买洗衣机。虽然不能保证一定成功，但至少我会努力给你们争取。”

向阳感激涕零地道谢：“谢谢老师，如果真的能得到学校的支持，那真是太好了。”

邹教授笑着摆摆手道：“不用客气，我只是尽我的能力帮助你们而已。希望你们能够顺利实现这个项目，为同学们提供更优质的服务。”

离开办公室的时候，向阳内心充满了信心和期待。

或许，共享经济的舞台将由他们提前拉开大幕。