第14章 社会实践课 (第1/2页)

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姜海凰的老家是丘陵地貌，到处起起伏伏，高低不平，大多数地都是沙岭地。每一块地也都是不规则的。农耕方式直到现在都没有什么变化。永远不可能实现机械化，哪怕变形金刚来了也得栽倒在地里。人们种地时常手脚并用保持平衡。

耕地基本围绕在村庄周围。北岭种花生；南山栽地瓜，南山下面有一片较为平整的地，有一部分种小麦和玉米；还辟出一小片是园地，种菜，种的是萝卜、白菜这种冬季储存菜。

西沟也是种花生、栽地瓜；东边一直延伸到北岭下面是一片果园。再往东是那条河。继续往东就是隔壁村庄的土地了。

因为气候和地理原因，大多耕地无法引流浇灌。必须要浇灌的需要人工从河里或井里打水浇灌。所以这里种地基本靠天吃饭。姜海凰中小学时代都有春播、秋收假。并不是提前计划而是看天放的。

有那么一年的春天姜海凰刚到学校，老师就过来通知放假了。因为前一天刚下过大雨，第二天正是种花生的好时机。通常情况下种花生是需要先打水浇灌每一个坑，然后再点入花生种子的。如果下过大雨可以略过这一步，能节省一半的劳力。

因为突然放假，姜海凰回到家的时候大门是锁着的，父母已经下地干活去了。她坐在门口等弟弟妹妹放学回来好一起去地里找父母。

等到了弟弟妹妹，姜海凰带他们一起出发。其实她并不记得家里地的准确的位置。只知道去北岭的路线，但她并不担心，到了地方可以边问边找。因为周围邻居的地大都分在一起，找到认识的邻居就可以问他们父母的位置了。

果然来到北岭上，漫山遍野的都是在种花生的人，很是壮观。人们都是边种边聊天，热闹非凡。有认识的邻居看到姜海凰他们姐弟三个都主动问她们怎么没去上学。姜海凰说放假了，趁机问他们自家地在哪里。

一路顺着邻居指引的方向果然很快找到了父母。父母都很开心，一方面骄傲于自家孩子能找到这里，另一方面高兴来了帮手。邻居们有询问自家孩子是否也放假的，也有唠叨家里孩子贪玩不会来帮忙的。

种花生对姜海凰来说并不陌生，她也不是第一次种了。很小的时候父母就带着她来帮忙了。这个活人多干起来就会方便轻松很多。

一个人铲窝，一个人浇水，一个人点仁。一个人负责用铁锨在地轮子上铲出距离适中的一排种子窝；这种活要体力好的成人才行。另一个人提水来浇灌种子窝，这个活姜海凰也可以干。水需要父母提来放在旁边，只要告诉她一舀子水浇几个窝就行了。