第27章 博士的读书 (第2/2页)

现在毕业工作后，站在讲台上成为一名县里面的博士教师，当我说出那句“学习是给你们自己学的，不是给我学的，才陡然明白我叫不醒他们，就像当年的老师叫不醒曾经的我们一样。也完美诠释了，教育具有长期性和滞后性，就像是一个闭环，多年后你有一个瞬间突然意识到什么，那就是子弹命中的瞬间。此时，才是教育的完成”不过花有重开日，人无少年时。

我特别喜欢一段话；我们不能站在现在高度去批判当年的自己，这不公平，如果能重来一次，以当年的阅历和心理，还是会做出同样的选择。那么，不如放过自己和过去的你和解吧!话说，命中你的那颗“子弹”是什么呢？

博士还在继续的喋喋不休的说着。

那头新人陈环凑近嘴边偷偷问花花道：他说了一大堆之乎者也的。究竟说了些什么。

花花说：好像是在说自己这几十年来的读书辛苦。

那头博士越说越说越是亢奋。

博士继续说：蹉跎人生四十有余，回忆年少，初读宋大学士的《送东阳马生序》，只觉晦涩难懂，不知其意。今观文，悲凉之感油然而生，逐尝人生之艰苦，才懂其意，多年悠然自得，不知燃煤之急！再回首，已然半生，然尚一事无成，不禁潸然神伤，奈何花有重开日，人再无少年，再回首，顿感悔恨。初读此诗时是词章，再悟已是人生百态，未免心中几分自怜，叹息去日不可回首，望今自勉！乡村闪电：余幼时家贫，但仍不知上进，贪玩误学，缺乏志向，值互联网兴起，沉迷其趣难以自拔。往后更甚之，逃课拖堂，家人震怒。高堂苦口婆心以事理劝之，不胜其烦，遂辍学。

今蹉跎人生四十有余，万幸学得一技压身，终日违心赔笑，苟且于市井之间，方换得朝夕温饱。

多年八方某业，东奔西跑，苦于胸中无半分水墨，难书锦绣文章。

再回首，已过不惑之年，悔之晚矣。不禁潸然泪下，奈何花有重开日，人无再少年，顿感悔恨。初读是文章，再阅已是人生，不免心中几分自怜。

今尝尽谋生之苦，阅历人间百愁，华发渐生，再拾其志。姜子牙古稀之年方遂其才，百里奚耄耋之年堪堪拜相。

东隅已逝，桑榆非晚，余无大志，仍怀热血。