8 定角 (第1/2页)
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生活中,最令人难以接受的往往就是沉默,因为沉默总会被人理解为他所臆想的真相。
而现在,年轻的邓朝也因此忐忑起来,
“显而易见,你将愤怒情绪表达的很好,尤其是你在表达时所展现出的克制,”
甄杰诚终于开口,
“在演技基本功上,我没什么好说的,常老师远比我有资格去给你评价与指点。”
“我的问题是,你对这三句话的演绎难道就只是将愤慨与不满作为表达主体吗?”
“我没有看到我想看到的,更深层次的内容。”
顿了顿,
“华夏式父子关系,再结合我给出的背景,”
“男主难道仅是因同学的排斥而厌恶这份职业?”
“迫于现实回家从事殡葬行业,被父亲骂滚蛋后,仅是因戳破自尊导致气急败坏?”
望着皱眉思索的邓朝,甄杰诚放缓了语速,继续道,
“我的理解是,克制的愤怒是表象。渴望父亲的认同,理解,求而不得后,生出的委屈才是里子。再填充基于二者衍生出的复杂情绪作为内容,才是对这三句话更生动的演绎,”
“你觉得呢?”
觉得?当然要觉得!
邓朝忙不迭的点头称是,
且不提邓朝的确被甄杰诚说服,即便并不认同,那也得认同!
什么叫专业演员,导演需要的样子你都有,导演指定的zi势你全会。
像江文那种奇葩整个娱乐圈也找不出几个,正经人谁会对着导演骑脸输出啊!
“我能重新再来一遍吗?”
邓朝可不愿轻易放过机会,
“当然可以!”
甄杰诚示意继续,
......
“不够!”
“再来!”
......
“继续!重新来!”
......
“委屈!你知道什么叫委屈吗?”
“看着我!”
“假如老子是你的女朋友,老子要去拍全果出境的文艺片,你怎么想?”
“你不同意,老子不仅坚持己见,还特么理直气壮的批评你没有演员的专业素养,是个小心眼儿!你又怎么想?”
“看着我!我现在就是你女朋友,我马上就要去脱衣服广而告之了!”
“告诉我,你难受吗?委屈吗?愤怒吗?”
......
“还不错!”
“但我觉得你还能发挥的更好一点儿!”
“继续!”
......
简单的试镜迅速变了味儿,
邓朝的一遍又一遍对应着甄杰诚分贝的拉升,
这场面,令程好觉得仿佛置身于真实的片场,
而邓朝愈发委屈与愤慨的表情,压根儿就不像演的。程好强烈怀疑,这纯粹是针对甄杰诚“霸凌”行为的真情流露。
望着望着,视线渐渐聚焦,
早已封存的心动,便如同仲夏夜的荒野,长风一吹,野草又连了天。
一旁,注意到这一幕的常老太太叹了口气,却并不打算再劝了。
这学生已经没救了,可以放弃治疗了!
......
“对咯!”
“我要的就是这个味儿!”
终于,甄杰诚喜笑颜开,竖起大拇指,
不止是夸赞邓朝的演技,
更是感谢邓朝的配合,让自己可以顺势对未来的拍摄进行预演与熟悉,
“朝哥,我现在正式邀请你出演我的电影,”
“剧本今天没带,你可以等拿到完整剧本看完后再做决定!”
“不用了,我现在就可以决定,”邓朝抹了一把额头的汗,反复折磨后的骤然放松,令他颇有种恍如隔日的错觉,“我愿意参演。”
“好!”
甄杰诚大步上前,热情握手,
“欢迎加入《人生大事》剧组!”
“我坚信,有了朝哥你的加盟,定能为这部电影增光添彩!”
“朝哥你放心,我虽然年轻,但并不气盛。未来拍摄过程中,倘若你有什么想法,意见,完全可以放心大胆的提!”
“大家都是年轻人,什么导演演员的,有事儿咱们商量着来呗!”
......
交换了联系方式后,邓朝又坐着聊了会儿,然后便先行离开,程好也去处理她回校要办的事儿去了。
办公室里只剩下甄杰诚与常老师二人,
“杰诚,你是个聪明人,我也就不藏着掖着了。”
“今天这事儿啊,老太太我使了点手段。不管你说我倚老卖老还是以大欺小,我都认了。”
“不过我敢保证,我们中戏的学生,你肯定能用着舒心!”
“希望你别介意今天做出的仓促选择,仓促并不能和错误直接划上等号,你说呢?”
闻言,甄杰诚苦笑着摊摊手,
“常老师,这好话坏话全让您一个人说完咯,男主也定下了,您还让我说什么呢?”
“不过托您的福,朝哥我是真的看上了,这个选择也压根谈不上仓促。”
并非是在向常老太太讨好卖乖,邓朝的确是在甄杰诚的考虑之中,
作为与黄教主齐名的“奇葩”,
如果说黄教主是将人情世故拉满到极致的“五五开”演技,那么邓朝便是演技始终在线,但架不住生了颗“喜剧”的心,时不时的就要放飞自我奖励自己一部“无厘头”。不过这也不怪他,毕竟如果不是因为《欢乐青春》的禁播,他作为喜剧届的天才还真不一定会去接触《少年天子》走上转型之路。
那么,邓朝有那个能力去应付《人生大事》大量的眼神戏及怼脸拍的长镜头吗?其方才的试镜表现已然做出了最好的证明!
这要是换成那位baby,甭管甄杰诚怎么讲戏怎么引导,她都能不忘初心,让瞪眼(愤怒)与撇嘴(委屈)始终如一。
至于邓朝手上还有《少年天子》的戏约,也不算什么大事儿。
正如常老太太先前所言,电影的准备工作需要大量的时间。而对于甄杰诚来说,除了基本的剧组筹备外,女主的挑选才是真麻烦。
甄杰诚翻遍了前世记忆,也实在是没有找到合适的选择,无奈只能选择笨办法,
一方面通过学校的老师,看看从他们的人脉关系中能不能找到一个合适的选择,
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