第210章 名声大噪 (第2/2页)

刚刚的交流沟通中，顾晓晓已经明白爷爷看到化肥配方激动的原因，那她便用事实说话，证明自己也证明白马村中学。

“好孩子，无论是哪一篇，我都会大力宣扬。”

顾老爷子今晚的感慨那是颇多，从儿子媳妇孩子们到来的第一天到今天，每一天都有新的体验，新的感悟。

这一刻。他不得不承认，小儿子的做法是对的，他真的把教育做得很好，而且如今小孙女更是青出于蓝而胜于蓝。

“致民啊，爹这些年错怪你了，今后你想做什么，就大胆去做吧！”

这一刻顾老爷子的释怀，让顾致民夫妇尤为轻松，多年以来的不被理解却在今天有了圆满的结果。

两天后，一篇名为“大山深处的白马村中学，为何能培育出神童？”的文章登录各大报社头版头条。

一直隐藏于教育界的风潮暗涌这次被搬到了明面上。

文章中提及:“京市四中高三期末统考成绩第一贺奕曾在白马村待了9年，近半年多才回归京市。

白马村中学三名学生来京市四中参观，顺便测试了一下高三的统考试题，一个全科满分，两个全科近乎满分的成绩引燃了整个京市教育界……”

白马村中学在哪，它为何如此厉害能培育出这么多厉害的学生？请看下篇报道。

第四日，第二篇报道“白马村中学为何能培育出全科满分？”的文章再次登上各大报社头条。

文章中讲述了白马村中学的教学常规模式与复习策略，怎么激发学生的学习兴趣内容受到了京市父母与老师们的热烈讨论。

以前这类问题只在教育圈内引发讨论，但这篇文章精准的写出了学生与学习兴趣的关系，引起京市全民家长老师也都参与其中进行讨论。

这篇文章结尾同样又留下了一个问题。

“白马村中学学生，除了只会学习还能做什么？”

第六日，关于白马村中学宣传的最终一篇新闻稿件出来了。

“成功研制出优质化肥，她来自白马村中学！”

文章中，顾晓晓以自述的口吻讲述了自己从最初开始接触化学到利用化学去制作对村里发展有利的化肥过程。

这篇文章在字里行间中展示出，在白马村中学，培养的不仅是教孩子会读书，同时还会让他们更多的去思考，去利用所学知识创造更多的可能。

“我是白马村中学一名普通的高三学子，我想利用知识的力量去让白马村变得更加美好。”

这是文章结尾的最后一句话，也是顾晓晓想要呼吁的一句话，不要读死书，把知识利用起来才是最好的学有所用。

三篇关于白马村中学的集中报道，让白马村中学彻底“火了”，与此同时火的还有几个孩子们，最火的当之无愧是顾晓晓。

这下不仅京市大学来抢人，其他省份的高校也听闻了这件事，也在暗戳戳向顾晓晓几人抛橄榄枝。

“滴！任务超额完成。5000能量点已到账，并奖励1000能量点！”

系统001激动的进行着电子播报，虽然它是一个系统，但是它也被宿主写的那几篇文章感染，此刻就想好好努力奋斗，做更好的系统！

“呼～总算是完成了。”顾晓晓写这几篇文章时，一直被家里人轮番围观，刚开始还挺有压力，但是越到后面写的越来越有感悟。

教育的多样性让我们开出了各种颜色的花，绽放出不同的光彩。