第98章 聪明的标志之一：改变思考方法,改变看待事物的方法 (第2/2页)

总之，记忆力的好坏并不仅仅取决于天赋，而是可以通过改变思考方式和看待事物的方式来进行改善的。如果我们想要改善自己的记忆力，就需要从改变自己的思考方式和看待事物的方式入手，找到适合自己的记忆方法和技巧。同时，我们还可以通过保持充足的睡眠和良好的饮食习惯、进行一些记忆训练等方法来进一步改善记忆力。

十九明月八分明，七个学士六个癫， 五更四点鸡三唱，二人同榻一枕眠。

攀萍坐在窗前，低声吟诵着这首小诗。这是她经过无数次实战训练后，才能轻松背诵的境界。她抬眼看着窗外皎洁的月光，思绪万千。

“攀萍，怎么样，这首诗背诵起来是不是很容易？”她的老师走过来，笑眯眯地看着她。

攀萍点点头，“是的，老师。现在我只要读两遍就能记住。”

老师赞许地点点头，“这很好。经过这段时间的训练，你的记忆力已经有了很大的提高。接下来，我们要开始下一阶段的训练了。”

攀萍有些期待地问：“下一阶段会是什么样子的？”

老师神秘地笑了笑，“下一阶段，我们将开始训练你的理解能力和思考能力。这需要你更加深入地理解和分析每一篇文章，从中发现规律，总结观点，形成自己的思想。”

攀萍听后，心里有些紧张，也有些期待。她知道，这是一个艰难的过程，但是她也相信，只有经过这个过程，她才能真正地提高自己的语文能力。

于是，她开始了下一阶段的训练。她一篇一篇地阅读文章，思考作者的观点和思路，总结文章的主旨和意义。她发现，通过这种方式，她不仅能够更好地理解文章，还能够形成自己的观点和看法。

在训练的过程中，她还发现了一个有趣的现象：只要她深入思考，就能够从文章中发现更多的东西。有时候，她甚至会发现一些作者没有明确表达的观点，这让她感到非常兴奋。

经过一段时间的训练，攀萍的语文能力得到了更大的提高。她不仅能够轻松背诵文章，还能够理解文章深层的意思，形成自己的观点和看法。她发现自己越来越喜欢语文这门课程了。

老师看到攀萍的进步，感到非常欣慰。她知道，攀萍在这段时间的训练中，不仅提高了语文能力，还培养了更加深入思考的习惯。这将对她的未来产生深远的影响。

攀萍也明白，这段训练的过程不仅提高了她的语文能力，还让她更加了解自己。她发现自己喜欢思考、探索和发现新的事物。她决定将来要从事一些能够激发她思考和创造的工作，让自己的生命更加有意义。

在这段训练的过程中，攀萍也学到了一个重要的道理：只有不断地挑战自己、超越自己，才能不断地提高自己。她相信，在未来的日子里，她会继续用这种精神去探索未知的领域，实现自己的梦想。

十九明月八分明，七个学士六个癫， 五更四点鸡三唱，二人同榻一枕眠。

这首小诗一直在攀萍的脑海中回荡，它不仅是一段美好的回忆，更是她不断前进的动力。她相信，在未来的岁月里，她会继续努力，用语文能力成就自己的人生价值。