第276章 自由都有限制,所有的自由都有代价 (第2/2页)

话刚落音，方思就抓住机会开始反驳：“环境会极大影响人的决策，那么是否可以证明史校长的所作所为只是基于他所处的环境做出的选择？”

“不能！”

“为什么？”

“一个人怎么选择是他的自由！但是所有的自由都不是无限制的！无限制的自由不叫自由，那叫做毁灭！就像方思你在任何时候，都不能打着自由的名号去随意砸别人的窗户！

所以，史校长和那些老师们，没有选择停课的自由！学生们交了学费在等着上课！政府也没有拖欠他们的工资！他们拿了工资就有责任、有义务去教书！觉得受了委屈、觉得不公平！辞职是他们的自由！但是无故罢工不是！

再拿我的会场事件来说，我带着大家准备离开，影响学生上课了吗？影响老师们教书了吗？这些跟着离开的学生欠学校学费了吗？我们每个学生本来就有选择在县城任何一所中学读书的自由，我只是在我应该享有的自由权利内做出了选择！”

秦孝川继续追问：“魏校长卖习题册是他的自由吗？”

秦寒当即就做出自己的解释：“关于自由，有一个回答我很认同：自由就是选择！他给了所有学生在哪里买习题册的选择权！

关于习题册本身，你可以把它理解成是作业本！学校没强制要求学生买作业本，学生为了写作业，一样得买作业本！包括铅笔、钢笔、墨水、尺子、圆规这些，都是一样的道理！

习题册，某种意义上只是魏校长提供了一个购买渠道而已！我再说一个例子，以前没有习题册时候，暑假作业怎么做的？”

秦孝川算是接受了这个解释，点头说：“这样说的话，我认可你的观点！以前没有习题课的时候，都是老师布置一堆作业，然后学生也要写上好几本作业本。作业本也是花钱买的，而且练习效果没有习题册好！”

方思接着提出一个尖锐的问题：“逼着两位校长离职，也是你的自由吗？”

“你的观点本身有错误！我没有逼着他们离职！这也是一道选择题，我给了李书记选择的自由！留下我、或者留下两位校长！”

“你这是狡辩！对两位校长而言，你就是逼着他们离职了！”

“我没有狡辩！我问你，自由都是有限度的这句话，你认同吗？”

“认同！”

“每个人都享有有限度自由的权利，这句认同吗？”

“认同！”

“那就好了！黄校长选择怎么处罚学生，不管合不合理，那确实是他的自由！而我选择在哪里读书，也是我的自由！

我们两个都行使了自己权利内的自由，但是出现了不可调和的矛盾！这就需要更高层次的人来行使他的自由！

李书记有支持黄校长的自由，也有支持我的自由！这都是他权利内的选择！说白了，我们三个人都行使了自己的自由！

而所有的行为都是需要付出代价的，黄校长只是付出了他行使自由权利的代价而已！其实我也付出了代价，代价就是我失去了转校的自由！法律和规则没有剥夺我转校的自由，但是人心的道德天秤剥夺了我转校的自由！

李书记和魏校长牺牲这么大的代价留下了我，如果我再选择转学，所有知道内情的人，都不会再和我深入交往，因为这样的我就有了一个标签：忘恩负义！”