第190章 会议进行的有些索然无味 (第2/2页)
五年级第二学期共十个班级，苏老师和沈老师负责1到4班，林老师和我负责5到7班，楚老师和包老师负责8到10班。
本次联考上榜54名考生，1到4班是28人，5到7班是14人，8到10班是12人；苏老师负责班级平均每班7人，后面班级平均4到5人之间。
用两次数据的比例来对比，可以看到学校其他老师的教学水平有了明显的进步。
这些有苏老师不辞辛苦的帮助，也有其他老师虚心求教的原因。
当然，我们也得正视差距，苏老师负责的班级90分以上的学生比例，远高于其他班级。要不大家猜一下苏老师班级的比例？”
话到嘴边了，白校长硬是皮了一下，李书记都被这个转弯给搞得愣了一下，然后就来了兴趣，猜测的说：“5成？”
“4成！”
“6成！”
听着大家的猜测，白校长摇摇头，说：“大家过于保守了呀，真实的答案是9成以上！”
静！落针可闻的那种静！静到大家呼吸都小心翼翼！
李书记握了握拳头，忍住激动说：“白校长，你继续讲！”
白校长点头，然后继续说：“其他的班级，90分以上的比例现在也提高到了5成左右。
苏老师说，秦寒告诉她，90分就是老师的领域，一个真正的好老师，就应该有能力把学生教到90分！
90分以上是学生的领域，学生不开窍的话，这一步老师确实是事倍功半！苏老师认为秦寒同学说的很有道理，所以她一直都这样自我要求。
这个目标也成为了我们十三岭小学老师的共同目标，我们也相信秦寒的话，因为我们正在朝这个目标前进，而且一直都能看到进步！”
南岭中学的老师麻了，原来我们真的不是一个世界的，秦寒你们母子俩到底是什么情况呀，一个敢说，一个就敢去做！
初中老师还在为教出来个90分学生沾沾自喜呢，结果你告诉我们，这是一个老师的检验标准？
李书记也懵了，今天太赶，自己也只是知道了十三岭小学的联考成绩对比结果，本来是想拿这个结果鼓励一下南岭中学的老师的，结果现在鼓励的有点过头了！
接下来的会议，无论是李书记，还是其他老师，都觉得有些索然无味，脑子里想的东西太多，总是会心不在焉的走神。
草草的结束了这场草草准备的会议，李书记觉得自己还是好好认识一下苏老师和秦寒这对母子，前面的认知好像还是不够完善。