第127章 全身心投入教改 (第2/2页)

干任何工作都得全心全意，拿了工资就得好好干活，钱可不是白拿的，必须得付出相应的努力。这想法其实就是大家都该遵守的职业道德和生活信条，不管是上班还是过日子，拿了多少报酬，就得尽多大责任，这是对自己最基本的要求，也是对自己的尊重。

小美费了好大劲儿，又是琢磨，又是研究，反复修改，总算是把高一班的学习计划弄好了，这下可算松了口气。连续好多天，她不停地调整，总算是拿出了一个自己还算满意的方案。

以前的教学模式，就是老师使劲儿讲，学生为了考试死记硬背课本知识。可义务教育的真正目的，是让学生通过学基础课程，明白生活里的基本道理。老师更重要的是教会学生怎么学习，让他们以后走进社会，不光记得知识点，还知道怎么把知识用在实际生活里。比如说怎么把任务做好，从哪儿找需要的资料，怎么安排工作、完成工作，还有慢慢理解各种现象背后的原因和背景。不过，想想容易，做起来可就难了。

小美刚开始教书的时候，还是应试教育的大环境，必须得按照统一的教学大纲来，还得盯着考试成绩和升学率。没办法完全不顾这些现实情况，随便搞改革，只能在现有的框架里，尽量创新，想尽办法把教学方式弄得更好。要是真想打破老模式，不光要有很大的勇气，还得担风险。

但刚参加工作的小美，没太意识到这点，满心热血地投入到教育改革里去了，也没多想想可能会有啥后果。

校园的西北角有一片小树林，小美刚到这儿不久，就发现这片林子是个能让人静下心来的好地方。每当课余有空的时候，她就喜欢去那儿散散步。林子里郁郁葱葱的，鸟儿在枝头欢快地叫着，听着那啾啾声，整个人都轻松愉悦起来。

有一天下午，正好是高一的英语自习课。小美给留在教室的学生布置好作业后，把那些成绩比较落后的学生叫到了小树林。师生走出教室，面对面交流，这还是头一回。刚开始，孩子们都有点放不开，显得局促不安。不过，小树林清新宜人的环境太有感染力了，很快，他们就放松了下来，开始主动又真诚地和小美聊了起来。

“方老师，我们不是不想学好英语，实在是之前落下太多了。。”一个学生满脸无奈地说道。

“是啊，方老师，听您读课文的时候，就跟听天书似的，根本听不懂。”另一个学生附和着，脸上满是沮丧。

通过和这些英语基础薄弱的学生深入交流，小美发现，他们心里特别渴望提高英语成绩。这一发现让小美既惊喜又欣慰，原本推行起来有些艰难的教学计划，似乎一下子顺畅了许多，压在她心头的那块大石头也稍稍轻了些，心情也跟着舒畅起来。

这部分学生都同意让小美重新给他们补习英语。小美也很坦诚地告诉他们：“从零开始补习可不轻松，要是没有毅力，很难坚持下去，你们真的想好了吗？”

“想好了，我们有信心从头开始！”孩子们大声回应，眼神里满是坚定，还用力地点着头。看着他们充满信任的眼神，小美心里暖烘烘的，可同时也清楚，自己身上的责任更重了。