第5章 酷爱文学习书法 誓做当代好青年 (第1/2页)

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程启琨和赵振宇都顺利考上了高中，赵振宇跟班主任李卫华老师磨破了嘴皮子终于又跟程启琨同桌。程启琨是班里的文艺骨干，自编自演了“三句半”、“快板”等大家喜闻乐见的文艺节目，还吹笛子给唱歌的同学伴奏，学校组织学生下乡到附近农村去搞宣传活动，都是程启琨、赵振宇和另外两个同学负责敲锣打鼓。

高中文化课不多，对于程启琨来说非常轻松，学习成绩跟初中时差不多，数理化三门功课大考小考也都是百分。那时要求培养又红又专的共产主义接班人，不允许学校按学习成绩对学生进行排名，所以没有第一。程启琨还是对数学最感兴趣，课堂上老师提问他总是第一个举手，遇到难解的数学题，最后全班同学都不会做的时候，只有程启琨能够做得又对又好，直到高中毕业，数学老师一直都特别喜欢他。

程启琨还参加了很多课外活动，并有一些收获。李卫华老师是语文教研组的负责人，学校便委托他主管学校黑板报的工作。程启琨是语文课代表，又善于写作，字写得也好，李老师很喜欢他。那天，李老师把程启琨叫到语文组办公室，对他说：“你语文学得不错，学校的黑板报是重要的舆论阵地，我今天代表学校跟你谈话，往后黑板报的承办工作就交给你了，你想办法组稿、编辑、设计、规划、抄写等，忙不过来你可以找同学帮忙，总之，一定要办好，有啥困难可以随时找我。”程启琨嗫嚅道：“我一点思想准备也没有，过去也没有这方面的经验，我写字不太好看，需要进一步提高，老师能不能给我找一本专门练习写字的书？”李老师顺手把办公桌书架上一本专门办板报用的工具书递给程启琨，程启琨翻了翻，书中有宋体字、仿宋体字、黑体字、隶书等常用美术字的书写方法和字帖，还有各种板报设计图案，他给老师鞠个躬，拿着书高高兴兴跑回了教室。从那天开始，程启琨便开始刻苦练习写字，越写越喜欢，越练越起劲儿，从此，写字便成了他的兴趣爱好。程启琨是个干啥都很投入的人，没多长时间，几种美术字就写得很像样了，尤其是板报的大字标头，黑体字和宋体字写得横平竖直方方正正、撇捺勾提像模像样、间架结构安排合理，字体相当标准，跟印刷版无异。有时根据需要加上彩色线条或投影，显示出立体感、动感的艺术效果，很是生动。除了大字标头，具体内容则是非常清秀的仿宋体小字。他还参考一些资料，用彩色粉笔画出各式花边，把黑板报分成几个栏目块块，设计新颖，形式多样，内容有创意，板报较以前增加了不少活力，吸引了很多老师和同学们观看，李老师也夸他黑板报办得很好，程启琨从心里感到一种成功的喜悦！更激发了他练习写字和文学创作的热情。因为李老师特别喜欢诗词，尤其喜欢毛主席诗词，还讲授了很多唐诗宋词和现代诗，每次讲诗词都神采飞扬，同学们都卷入了诗的浪潮，经李老师提议，学校黑板报专门开辟了《诗刊》栏目，号召师生积极投稿。

“五四”青年节即将到来，那时各级领导对共青团都非常重视，因为中国共产主义青年团是中国共产党的后备军，青年人一般都是先入团再入党，所以大多数学生都积极加入团组织。程启琨作为班里的团支部书记，积极组织团员和积极青年搞了几项纪念“五四”的活动，其它的不消说，程启琨根据一九一九年五四运动的历史事件，在学校图书室查阅了一些相关资料，创作了一首歌颂五四运动的现代抒情诗——《五四抒怀》，李老师审阅后命程启琨在黑板报的《诗刊》栏目中刊出：

五四抒怀

回想一九一九，

中华民族的悲怆；

积贫积弱受尽欺侮，

巴黎和会主权沦丧。

泱泱大国无尊严，

任人宰割若羔羊。

哪里有压迫，

哪里就有反抗！

国家兴亡匹夫有责，

青年学生奋勇担当！

挥起拳头高声呐喊，

唤起民众凝聚力量。

风起云涌群情激奋，

热血沸腾誓斗列强！

游行示威罢工罢课，

钢铁洪流势不可挡！

万众一心共赴国难，

匡扶正义宣告主张：

废除卖国二十一条，

收回山东寸土不让！

外争国权内除国贼，

民主科学爱国救亡！

豪言壮语铿锵有力，