第593章 (第2/2页)

苏梓诺接着说：“还有要背书的同学，你让他们下来我这背，放学之前我都在办公室。”

她这课代表温温柔柔的，还真害怕她被欺负了。

课代表再次点头应道：“好。”

苏梓诺微微叹了一口气，又嘱咐道：“再让七班的课代表把没背完的名单给我。”

课代表乖巧地回答：“知道了苏老师。”

说完，她转身离开了办公室。

她布置背书任务已有一周多时间，本应充足，但周一到周三只有少数同学完成，大部分同学在临近截止时间才匆忙完成。

同时，很多同学抱着能在课代表处蒙混过关就不去老师那里的心态。

她从高中毕业没有几年，知道绝大多数学生缺乏学习的主动性和自觉性，对背书任务不够重视，只有在迫不得已时才行动。

大家可能存在侥幸心理，认为能蒙混就不必认真对待，还有对背书任务的意义认识不足，没有意识到它对知识积累和学习能力提升的重要性。

以前她们的老师会加强对背书任务的督促和检查，增加不定期抽查的频率。

明确奖惩机制，对按时认真完成任务的同学给予奖励，对拖延或不认真的同学进行适当惩罚。引导学生认识到背书的重要性，提高他们的学习积极性和主动性。

本来现在没有想过逼他们这么紧，直到七班的课代表拿了没完成同学的名单，还有十多个。

她才决定等从下周开始，她也要制定一个背书计划开始实行了。