第494章 模式 (第1/2页)

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经过众人的一番讨论，草原之夜的处理方案已经完善了。

“好！”

“诸位，我来讨论另外的话题！”

李晨风这话，顿时就让大会安静下来了。

“教育是一个国家的重中之重！”

“各行各业的人的是从教育出来的。”

“从某种程度上来，教育决定一切。”

“所以，我不得不一而再再而三的强调这件事情。”

“毕竟主席也是十分高兴教育和文化工作。”

“对于目前的教育问题，我希望各位也能够像刚才那样踊跃表现。”

“从小的方面来说，这有关你们子孙的学习问题。”

“你们也想看见自己的孩子被教成只会背公式的书呆子吗？”

“我想答案是反对的。”

“那么别人家的孩子都不是孩子了吗？”

“同样是华夏子孙，没有谁比谁高贵！”

“看到现在教育下的孩子，你们有何感想啊？”

“武不能武，文也不能文！”

“你们说这教育对我们华夏的伤害大不大啊？”

李晨风这话，没有敢接。

因为这是显而易见的事情。

社会上的乱像铺天盖地。

没有做不到，只有想不到。

完全就是从人性回归到了动物属性！

这就是西化的影响。

用分数做标准的方式太过粗暴了。

而这个标准本身就有很大的问题。

其实教育这些事情也可以问政于民。

毕竟他们是具体的对象。

更有千千万万种意见。

如果为政者能够处理好教育的事情。

那也不会让这种情况继续下去的。

毕竟，三个臭皮匠，胜过诸葛亮！

华夏人民就是大数据库，得会用！

否则就是浪费资源。

上位者应该有睿智的眼观来看待一切问题。

那人民凭什么要你替他们做主啊？

精英政治，你就要像一个精英该有的样子。

李晨风又继续说道。

“大家最近都应该知道衡水模式吧？”

“如果连新闻都不太关注，那也只能说你们不称职。”

“现在就开始做一个，衡水教育模式问题，的议论会！”

“好！”

“现在是各位表演的时间了。”

李晨风伸手给众人发言的机会。

“李州长，我觉得衡水模式有其必要的存在意义。”

此时，吕红站起来了。

“好！”

“那就请吕局长为我们说说。”

李晨风带头鼓掌了。

“好的，李州长。”

“诸位都应该知道。”

“衡水模式下，产生的人才数不胜数。”

“尤其是为华夏高等学府提供了优秀的人才。”

“这样的成果是有目共睹的。”

“于是，有很多人都想将自己的孩子送到衡水去学习。”

“在这个氛围里，每个孩子都知道。”

“如果不努力，那么他们就没有出人头地的机会。”

“这一切都得靠自己。”

“每天奋斗十几个小时。”

“所以，他们的成功都是用汗水和时间换来的。”

“这是毋庸置疑的东西。”

“如果一个人连这点苦都吃不了。”

“那么他又怎么可以适应复杂多变的生活和工作环境呢？”

“这种自我获取的拼搏精神是值得肯定的。”

“苦是每一个人都应该完成的修行。”

“没有前面的苦，就没有后来的甜。”

“这是普通人实现逆天改命的最有效的方法。”

“不然他们还能拼什么？”

“拼财，拼爹，拼资源？”

“这些对于普通人来说，但是空白的。”

“那他们只能够拼他们自己。”