第130章 课业 (第1/2页)

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苏惟生一愣，要是还看不出宁老太爷先前的试探之意，他两辈子就算白活了！“您……”

宁老太爷却不再多言，背着手笑眯眯地走了，“继续抄吧，老夫赏梅去喽！”

这老爷子！

苏惟生无奈摇头，继续埋头抄书，他爹自听说能有幸读一读这难得一见的孤本，在家里等得都快望眼欲穿了！

自苏正德腿伤渐愈之后，再无旁的杂事干扰，苏惟生总算把心思全都放回了书本上，一心将缺掉的课业补回来，一时沉迷于学习无法自拔，让本就看重他的几位师长更加满意。

师长都有谁呢？言教授和杭知府。杜夫子对他原本也颇为欣赏，但近来不是收了个新弟子何轩么，正热乎着呢，没多余的空闲理会他。

但饶是如此，苏惟生也陷入了水深火热之中。

除开日常功课要做的策论，言教授又给他列了一张长长的清单，

“若想文章言之有物，光熟读四书五经是不行的，杂记、史书都要多看一看。这些书藏书楼里都有，期考前老夫要考你的！”

苏惟生看着密密麻麻的书目——《御制大诰》、《唐诗全解》、《易经新注》……洋洋洒洒十来本书，只觉得欲哭无泪。

更狠的是杭知府，一得空便将他与曹承沛、杭君诺拎到书房考校经义，

“你们的经义其实已算熟练，背诵不成问题，但这还远远不够！只有倒背如流，将每个字眼烂熟于心，才可明白圣人的微言大义，在作文章时做到举一反三。”

来回抽查几遍后，便又让他们开始默经义，并不是简单的上下句，而是截搭的那种。

什么是截搭呢？经义课上府学的黄教授便讲过，

“即用一句、数句甚至全章为题，割裂其中文句，再行截断牵搭而成的题目。”

用杭知府的话则是，

“科举取士数百年，回回考的都是四书五经。这些书本少则数千字，多则万字，纵是死记硬背，几十年的水磨功夫也足够滚瓜烂熟，怎么也能磨出个秀才、举人来。功名要这么容易考，那还要考官做什么？”

所以为了防止考题重复，同时增加考题难度，考官们也随之奇招百出，想出了截搭题这一形式。什么长搭、短搭、有情搭、隔章搭、无情搭应有尽有，为了考察学子对经书的熟练程度，将四书五经切割得支离破碎。当然，也让可怜的学子们绞尽了脑汁。

这日下学结伴回家时，岳西池还有些奇怪，“你们几个脸色怎么这么难看？”

双眼无神，面色惨白，像几天几夜没睡好觉似的。

连苏惟生也是脸色发青，“别提了，都是被那劳什子的截搭题给弄的！”

“是啊！”曹承沛也是一肚子苦水，“老师总把完全不相干的字句合在一起考校，看得我整个人都懵了！”

何轩与岳西池闻言皆露出苦笑，后者也苦着脸道，

“我近日回家也老被外祖父逼着看这些。譬如‘其所逝矣岁’，你们知道出自何处么？”

何轩想了想，

“这个我有点印象，出自《为政》篇‘为政以德，譬如北辰，居其所而众星拱之’和《阳货》篇中的‘日月逝矣，岁不我于’。连我这等自认对经义比较熟练的都没反应过来，后来还是老师说，要先断句，而后拆分出三个关键词，才能答出出处与上下句。”