第86章 什么是文明 (第2/2页)

所以，在教育项目的定位和底层设计构想中，我们将更加注重对于文明内部价值观、道德规范和行为准则的传承和发展，同时也将更加关注人类社会的和谐发展和持续性繁荣。

通过推广共享远古和元宇宙两个塔尔塔洛斯精神文明建设系统所构思的教育体系，我们能够培养更多具有文明发展前瞻性和可持续性的人才，从而为推动人类社会长期稳定发展做出贡献。”

当大家看到大屏上金的想法不断输出时，现场的气氛渐渐变得热烈起来。有些人开始积极地展开了讨论和探讨，不少人也开始分享自己对于文明衰败和可持续性发展的理解和观点。

有些人表示认同我的看法，认为文明内部的因素对于其发展和衰败有着至关重要的影响。他们认为，在推进文明发展过程中，我们不仅需要持续地完善各种制度和规范，还要加强道德教育以及人类社会的和谐发展，从而保证文明发展的可持续性和稳定性。

也有人提出了自己的反驳，他们认为外部因素同样对于文明的发展和衰败产生了极其重要的影响。他们认为，由于历史各个时期的政治、经济、社会情况都不尽相同，所以很难下定义说一个方面的影响更具有决定性。他们认为，只有充分地把握文明发展过程中内外因素的相互作用和共同影响，才能够真正做到对于文明的发展和衰败进行有效的探讨和研究。

“在这个塔尔塔洛斯共享教育系统的基础结构设计中，可以充分融合塔尔塔洛斯精神文明、先进技术和科学教育理念，以培养具有前瞻性和可持续性的人才，推动人类文明的发展和进步。

首先，在课程设置中，应当充分融合塔尔塔洛斯精神文明和核心价值观，重视道德规范和行为准则的传承和发展，同时注重人类社会的和谐发展和持续性繁荣。可以设置涉及文明史、人类社会、科学技术等方面的多种课程，帮助学生更加深入地了解人类文明的发展历程和未来趋势，培养他们对于文明和人类社会发展的深入理解和思考能力。

其次，在教学方式和技术应用方面，可以引入先进的互动式教育技术，如虚拟现实技术、人工智能技术等，让学生更加深入地了解和体验塔尔塔洛斯文明的精神内涵和行为准则。此外，还可以采用个性化教育的方式，为每个学生提供最适合他们的教育内容和教育方式，例如通过人工智能技术进行个性化的学习计划和资源推荐，让学生更加主动地参与到学习中来。

总之，教育系统的设计应当充分融合塔尔塔洛斯精神文明、先进技术和科学教育理念，以培养具有前瞻性和可持续性的人才，推动人类文明的发展和进步。同时，也需要针对不同年龄段学生的心理特点和认知水平，采用个性化教育的方式，为每个学生提供最适合他们的教育内容和教育方式。”

“在教育系统的基础结构设计中还要全面体现全民教育和终身教育的理念。

首先，全民教育是指将教育机会扩大到人口的大多数，让所有人都能够享受到受教育的权利和机会。在教育系统的设计上，应该充分考虑到普及教育的问题，使所有人都能够接受到初等教育、中等教育和高等教育等各个阶段的教育，并且确保教育质量的提升，不断提高全民教育的普及率和质量。

其次，终身教育是指人们从出生到死亡，一生不断学习、不断进修、不断提高自己的知识水平和技能水平。在教育系统的设计上，应该充分重视终身教育的理念，为每个人提供学习和进修的机会和平台，使人们能够在不同的阶段不断地学习和进步，提高自己的职业技能和综合素质，适应社会变革和发展的需要。

最后，在教学方式和技术应用方面，应该充分利用现代化技术手段，推广在线教育、远程教育等多样化教育方式，为每个人提供便捷的学习方式和渠道，促进全民教育和终身教育的普及和发展。例如通过搭建在线教育平台，让人们可以在家里通过电脑或移动设备学习各类课程，提高知识水平和技能水平。

总之，教育系统的设计应该全面体现全民教育和终身教育的理念，并且充分融合塔尔塔洛斯精神文明、先进技术和科学教育理念，以培养具有前瞻性和可持续性的人才，推动人类文明的发展和进步。”

当大家在会场上看到金的不断输出后，他们的反应可以说是非常震撼和惊叹的。大家开始积极交流和讨论，分享他们对于技术的看法和想法，并纷纷表示，他们将会更加努力地学习和探究现代技术，为推动科技的发展和创新做出自己的贡献。

整个会场被人们的激情和热爱所感染，形成了一种非常积极向上的氛围。