第94章 静夜思 (第2/2页)

他之前就想过，像李梦瑶和周凯这样的学生，努力、上进、刻苦，理应得到更好的结果。

所以，他早就决定，在未来的日子里，会将像他们这样的学生的学习天赋，提升上去。

这是对他们坚持的褒奖。

以李梦瑶和周凯为代表的，又是一小部分学生。

他们的学科天赋一般，也没有其他特殊的天赋，但他们都在努力地过好自己的人生。

再有，就是像吴峰、何彬彬他们这样的偏科生。

像吴峰、何彬彬，明明拥有非常出色理科天赋，却选择了文科班。

吴峰，大概率是因为家庭的原因。

这一点，许杰从他给家里的电话就能看出来。

何彬彬呢？

许杰尚不得而知。

除了他们两个人，9班上还有不少学生，在某一个学科上，天赋非常好，但在另外的学科上，天赋又非常差。

对于这样的学生，许杰又是另外一种培养方式。

石云峰、李梦瑶、周凯、吴峰、何彬彬……

他们这些学生，都还是需要走传统的文化学习道路的。

除此之外，班上还有许多学习天赋不太行，但拥有另类天赋的学生。

首先就是体育特长生，像楚潇然、刘鹏、周桃他们。

楚潇然已经从跳远改练足球。

刘鹏原本就拥有非常平衡的学科天赋，许杰从第一次见到他开始，就觉得这孩子不该走体育特长生的路子。

他在5000米项目上的天赋，只是优秀级别。

这样的天赋，许杰其实并不看好他继续发展下去。

但经过一周的努力学习，他的文化成绩倒是提升得非常多。

他也是这次周考，总分进步前十名里的一员。

周桃练的是800米，天赋达到了极佳级别。

与之前的楚潇然一样，努努力，混个省队问题不大。

至于他自己内心的真实想法，许杰还需要再了解一下。

再有，就是拥有各种特殊天赋的学生了。

李浩和李虎，自不必多说。

他们的未来规划，许杰早就心中有数。

对于这一类学生，许杰的培养思路，就是充分挖掘他们自身的潜力。

黄芷婷、杜严、刘云飞、岳展业、林伟锐、许天行、顾子坤、肖侯、雷诺依、陆军武、刘青云……

一个个名字，从许杰的眼前划过。

许杰从决定接手高二9班开始，他的想法就很简单和纯粹。

不放弃任何一个人。

在他看来。

每一个学生，都是独立的个体。

他们拥有不同的思想和性格。

他们拥有不同的原生家庭和父母关系。

他们还处于青春期。

外界的种种，都会对他们产生或多或少、或大或小的影响。

比如父母长辈的一言一行。

比如不同任课老师的个人思想。

甚至他们曾经或正在看的书，都会对他们的成长起到意想不到的影响。

是喜欢看《时间简史》还是《金瓶梅》？

是夜读《奥数精选》还是追《最强班主任》？

一个人在成长的过程中，父母长辈不经意的一句话、同学朋友的一个眼神、动作、书本上的一段文字、影视剧中的一个桥段……等等等等。

都有可能对其产生深远的影响。

许杰觉得，他所能做的，就是竭尽自己所能。

在了解他们最强天赋的前提下，引导他们去追求自己内心真正的渴望。

成为他们自己想成为的，而不是别人希望他们成为的。

除非两者一致。

夜深人静，许杰想了很多很多。