安置 (第1/1页)

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雷厉详详细的讲述了自己把吉带回村里的事情，刘默很有耐心地在一旁默默听完。讲罢，刘默开口问道：“雷老师当初看她一个弱女子在荒山洞窟里，心里放心不下，所以把她带了回来。但如今自己却还需要教导学孩子们上学。而这位姑娘又缺乏照顾自己的生活常识。感觉自己分身乏术。所以想要寻求老夫的帮助？”

雷厉点了点头，答道：“正是。”

刘墨站起身来，在客厅里踱步，沉吟道：“老夫虽然没有照顾孩子的经验，但对教书还是略知一二的。不如这样，暂且就由我来替雷老师你教书。你就在这段时间里找个办法将她安置下来。但雷老师希望您记住。我家公子不久之后还要去寸山学院读书。届时，我将陪我家公子一同前往那里。还请雷老师能够在那之前将这位姑娘安顿好。”

“那实在是再感谢刘老先生不过了。”雷厉拱手谢道。

……

雷厉从刘墨和姬翀的住宅里处回到家中。坐在那看着吉发呆。吉也争着她的大眼睛看着雷厉。吉虽然是成人体态。但心智却宛若孩童。自从那天把她带回村里，她对自己就像小鸡追着老母鸡一样形影不离。虽然这个形容可能有点不太恰当，但雷厉确实感觉她有点把自己当做妈妈一样的依靠。雷厉当然也考虑过拜托别人来帮自己照顾吉。一方面，自己实在是无人可托：村里的人们都有农活需要忙活，而自己因为无颜回家也和家里人断绝了关系；另一方面，吉也实在是离不开自己，每次自己和吉短暂分离，她就像找不到母亲的孩子开始哭闹。所以只能由雷厉亲自来照顾吉。而寸山学院开学的日子就在一个月之后。在这短暂的时间里，如何让吉能够学会照顾自己？可让雷厉愁坏了。毕竟他是个武者，教人习武，可能还略知一二，亲身带娃，可是一窍不通。在目前这种情况下，除了亲自上阵也没有更好的选择，雷厉只好硬着头皮，接着做下去。

第二天。雷厉和刘默进行了一下交接仪式，开始了带“娃”生活。台下的孩子们纷纷猜测：雷厉是去和新娘子度蜜月去了，让雷厉满头黑线。

刘墨开始教学的第一天，并没有讲述如何去修炼，而是讲述了关于气的一些理念，这让台下的同学们听得云里雾里。而有两位索性没有听讲，一位是姬翀，这些理论，刘墨早已教过他，自然不用听讲。另一个则是夏精微，平常听大人们说教就头疼的他，听这些理论更是不可能。

虽说是带娃，但说话、吃饭、走路这些都不用雷厉去交，说话不用交，是因为吉本身会说话；吃饭不用教，是因为吉从没吃过饭；走路不用教，是因为吉不需要走路。所以雷厉需要教的只有让其学会独自一人待着就行，明白了这点之后，雷厉感觉身上的重担一下轻了很多。

村里的大人们也听说孩子们的雷老师带了一个很漂亮的女子回到这里。不时有热心的大妈来这里探望，顺便带来了一些大妈们亲手做的衣服给吉穿使用，有的尺寸不合适，大妈还会再回去改一改再送过来，这让雷厉多少有些不好意思。

随着雷丽“请村里姑娘交吉化妆，请村里大娘教吉女红，请村里孩子教吉游戏，请村里大爷给吉说书”的战略一一失败。雷厉只能硬着头皮教吉修炼，结果发现吉好像对修炼格外有兴趣，很快沉迷其中，无法自拔，让雷利喜出望外。

“真是踏破铁鞋无觅处，柳暗花明又一村啊。”雷厉万万想不到。绞尽脑汁想不到的办法，恰恰就是自己一直在做的事情。