可否海纳百川,不被季风吹乱 (第1/2页)

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这课堂气氛活跃，就像是赶了趟集会一般，七嘴八舌的同学。

一个圆球，不同纬度，不同气候。

各位，准备好一起在蛮不讲理的地理题海了畅游了吗？

想想诗意的江南道，六月而至的梅雨季节，细雨绵绵，白墙灰瓦，好似就之身与江西那里的古镇。

清波碧绿，季风吹拂。

看成阶梯式的中国地貌趋势图，观横断山脉，谷河镶嵌两侧，领略世界屋脊，在将目光跨越乌拉尔山脉，到达东欧平原，s型的的大洋使得欧美不在相连，纽芬兰渔场在极光的照耀下暗淡，北大西洋暖流也会吹动皑皑白雪。

我们该在哪里相遇，选在距今三亿年前的红岩峡中，选在塞纳河畔的的石桥上，选在冰岛的雷克雅未克看极光，选在五大湖接壤的湿润地带，想想在那间教室里看到的境也胜过所有。

地理现象，看遥远的国度，在穿过称之为地球之肺的亚马逊热带雨林，当地的生物多样性，hAN省的红杉林，中国雨极也在台湾省的南段。

地球循环体，庄家，二十四节气。

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你身披东南信风，你翻覆瞬息洋流。你是夏威夷高压的张扬，你是阿留申低压的轻狂。你往来于准静止锋的流年，你贯穿于东南信风的历练，你是温带海洋性气候的温暖湿润，你是亚热带季风气候的雨热同期。

（摘要）

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这山路十八弯也阻止不了上地理课的心。

地理的的早读就相对轻松，当然没有历史早读轻松，这虽然说已经到了春天，看似树枝上有待舒展的嫩芽，可温度还是不高，早读坐满了人，有的一到班里就趴在桌子上又睡着了，班里的读书声也许成了催他入睡的良药。

李勇在黑板上写着今天地理早读的内容，下面的学生翻开就开始读，都逃不掉早读的一贯定律，前期如狼似虎，后期鸦雀无声。地理老师也算的勤快，在九班跟十班两个班来回转悠，到了班里不是站在讲台上，而是在班里两个路上走动。

其实班里要说的话不仅有在中间一大排旁边的两个路，还有两边两大排与班级墙壁之间还有两条路，这两条路就是为了方便靠着墙的学生出入，要是更方便看清黑板，有的时候到下午外面的光反射到黑板上，边上的同学看不清楚。

李亖弎也是逃不过这个定律，但就是吴程问她就不会说自己困，但会主动说困的要死。谁不困呢，就是那个劲过去了，脑子自己给意识到自己睡得晚起的早，该休息了。

这就像被泄了气的气球，慢慢的就扁了。

吴程又是多嘴“哎，李亖弎睡着了。”

李亖弎趴着摇了摇脑袋表示自己没有睡，在她后面的秦淑雨是睡的死死地，在早读进行二十分钟后老师来的次数就少了，这样是规律。后面的同学就没几个还在坚持的，前面的醒着的也不出声读书了，就看书，或者写题写与地理无关的题，就是相当于自信时间了，老师也不回来了，也许去吃饭了，这个时候是班里最安静的时刻之一。

唯有早读的下课铃可以打破这一切，这个铃声的魔力不言而喻，吴程也就坚持到这里，李亖弎倒是精神许多，班里的到多少人都去吃饭了，当然有的人点的早餐，外卖会被送到东门或者后操场，外卖现在是被查的很紧，吃个饭就会有种刀尖上舔血的感觉。去领饭的过程也是比较激动的。当然这也要看个人运气。

吴程早上在家就吃了饭，到了学校这个时间点通常是补觉的，班里没几个人了，吴程拿着自己的校服盖着腿，李亖弎的校服遮住自己的头。就这样就睡会儿，也睡不了多长时间，其他人就会陆续进班，到时候就热闹了，更没法睡觉了。

吴程趴了一会儿，侯亚川，尹曦，张炜几个人都进来了，侯亚川坐到他那边，先是凑过去看看燕旌旗写什么题，然后拿着喝的到了吴程前面的王梓宁那里坐下，也没着急叫他，李亖弎也进班了，坐到吴程旁边，问侯亚川“叫他了？”

侯亚川摆摆手“不是不是，就来看看。”

李亖弎“绝了行吧。”

吴程右手将盖在头上的校服拿下来，眯着眼找到眼睛带上，一只手拖着脑袋，校服被另一只手给来下来放在两条腿上“哎呦喂，干嘛。”

侯亚川凑过来，趴在他桌子上说“看看你，你睡吧。”

吴程趴了下去，能感受到侯亚川靠的更近了，旁边的李亖弎眼睛瞪大了，捂着嘴笑着。侯亚川还问她笑什么。李亖弎摇摇头摆摆手“没事没事，你继续。”

吴程清醒了，伸了个懒腰，打了一下李亖弎的脑袋，李亖弎一个条件反射的动作，就要给吴程来一下“出不了兜着走”。

侯亚川也被恍惚了一下，吴程嘴角一直笑着，没有了睡意“你这很闲呀。”

侯亚川让吴程看自己手里还拿着粥没喝完，还反问了一句“你咋不吃饭啊。”吴程还没开口，李亖弎在旁边就回答了“他吃过了。”

侯亚川不解的脸“吃过了？”

吴程点点头，左手拿过来放在桌子上的保温杯，打开后到了一瓶盖里面的豆浆。

侯亚川看着问“豆浆？”吴程点点头问“喝不喝？”侯亚川尝了一口，喝了口粥垫了垫。

灵魂发问“没加糖！”吴程点了点头“哎，今天吃了两个鸡蛋喝了几口水就跟紧来了，打好的豆浆都灌倒保温杯里面了。”

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闲言碎语间，这本来就不多的课余时间也都消散。

侯亚川都会去了，吴程向坐在门口那边的任佳杰胡乱摆了几个手势，在配上一种就认定这件事的生态，任佳杰也胡乱摆了些手势结尾加了一个捞人的动作。就是很奇怪，对就是单纯点想这样干，相互笑意，也就没了下文。

李勇趁着打了预备铃，就去办公“喜迎”地理老师。他的走了就是感觉脸是不急的，但腿的频率却很快。给老师拿来了扩音器，老师后面走着，也都进了班。

地理老师有点想笑，又有点生气，就是被气笑了，好似带着脾气的说“咋就怎么安静，不是说让你们在上课前背五分钟到书么，都会了？那我就提问了。”好些人将这个锅都甩给了李勇。李勇也是欲哭无泪。

老师还是挺维护自己的课代表“行了，你们还说人家李勇那，就不能自己点。”

好些学生就对地理老师“情有独钟”。怎么说呢，就像一个大姐姐差不多。

张情这大嗓门就喊“啥呀。都赖你，你上节课什么都没画，这一节课都不知道背啥。”这好家伙的，地理老师被倒打一耙。翠翠在挂扩音器，地理老师没怎么绑过头发，都是直直的披散着。

翠翠（地理老师）戴好扩音器喂喂喂几声，下面接话“唉唉唉。”

地理老师感叹这么就摊上了这一群活宝了“好好好都赖我，我们先讲课吧好不好。”

“好”喊的也不是那么多真诚。

照旧老师翻开书，进入了复习环节。

地理老师“你们的练习册都写了吧？”

其实回复老师的人不算多，但都热情，当然有没有感情滴话，比如李亖弎这个时候就没什么感情“写了。”然后就翻开老师要讲的内容，吴程就有了个鲜明对比。好像将李亖弎本该有的热情给占为己有了。

老师还会在下面走走，用温柔的语气问“我不信，翻开你们的书我看看。”然后就会绕着中间一大排旁边两条路看一圈，到了一些同学那里“你这没写完还放在我面前，你，你，你想干啥。”班里气氛愉悦。老师转了一圈叹了口气，这个时候下面一些同学就问“干嘛叹息啊？”地理老师一手拿着书，一手掐着腰“这昨天就说过了，我看下面还有同学没写完，我不叹气呀。”

班里一阵笑声。

开始讲课。

翠翠老师点开多媒体，这上课前就被打开了，地理老师喜欢在多媒体上面画图，就是那些个洋流风向。虽然用着感觉出错较多，但还是会用。

下面老师讲题，侯亚川那边几个人就比较精神，就连后面的赵硕硕跟嘉轩都会听，这可能就是地理的魅力，又或者是地理老师的魅力。

地理地离不开图，地理老师拿着一根可以触屏的笔，在白板上画，然后就读题，这是一道北美东南部沿海冲击平原图，随着时间的不同海岸线移动方位，根据这个图就会衍生出两道题。

老师就问问题“看这个图，这个海岸线是相对于之前的位置就是向内陆退移的是什么导致这一结果的主要原因。”

侯亚川，张情，张炜，李勇张阔等好些人就抢着说“全球半暖引起的为主要原因。”

地理老师问“那如何推断出来是甲区域是湖泊不是海湾？”

后面的嘉轩“我一猜就是。”老师欲言又止的笑。

前面的张炜“感觉上面那是河流汇入的地方他的另一方面还有沙漠，就应该是湖了。”

老师还是比较认可，侯亚川也表示不错，张情不谢神情，感觉很好笑。

吴程摇晃手然后说“不是看右边海岸线想那边平移么，这都是直的，见过那个海湾是值的嘛，没有吧，那就是湖泊。”看着老师，又看了左边，在地理课上俗称北半球的地方。张炜看似用力的瞪了一下眼睛，侯亚川一半脸被张三金给挡住了。

地理题有的时候就不能多想，但吴程，侯亚川，张炜张阔几个，还有现在在十班上课的袁茂源，李旭阳几个人就喜欢多想，本来简单的题就搞的拿不定主意。也不知道如何是好。地理课算是很轻松的课了，但一下人也是熬的艰苦但听课就是一丝不苟，李亖弎在接老师的问题，感觉也就吴程能听得见，再远点，都没了。但也都听了，李亖弎上地理课也就记笔记，背老师让背的，就是老师让干啥她就干啥，但是还是会在课下将绝大多数时间给数学，写地理的时候也挺快的，地理还有一套刷题卷，厚厚的，在高二都发了，当然也就九班跟十班两个班有。现在复习着还要写，跟着老师讲的内容走。但一些个男生就会对文综情有独钟，比如张炜，侯亚川，几个人，吴程是什么都写些，但文综拿手写的但也不是很多，数学也写，但有些题就问李亖弎或者隔壁理科卫星班的朋友，他们班懂得比较多，在高二吴程就学会不少理科生解数学题的方法。

这节地理课真的很快，李亖弎一下课就瘫在课桌上。就算吴程怎么说她，她也不会还嘴。这一天下午最后一节是地理课，本来是数学，但明天数学老师想考试一下，就调课了，想想明天连着两节数学课考试也挺好。

吴程“唉唉唉，李亖弎。张玉荣叫你了。”吴程给想要逃离这个世界的李亖弎召回，李亖弎起身，张玉荣就在他们两个人右边就隔着一条路，一个人，用地理课上说的她在南半球的中间，两边都是人。也都是原来十班的人。

李亖弎揉了揉眼睛看向她，吴程也看向她，张玉荣隔着一个一个人就是赵诗雨，也是他们一起玩的，两只手放在嘴边说了一句话但是吴程李亖弎两个人都没听见她具体说了什么。