第四十九章 诸多弊端 (第2/2页)

“也就是说，教育内容脱离社会实际？”贾瑞补充说道。

“是啊，我就是这个意思。”贾代儒肯定了贾瑞的这种概括，继续说道，“还有一个弊端，是我自己这些年，慢慢地反思出来的。就是在教书的方式和方法上，还是有一些手段单一，既简单粗暴，又枯燥乏味。你在学堂里也念过书，应当对此也是了解的。无非就是老师站在讲台上讲，然后学生坐在讲台下跟着念，一天到晚都是读读写写背背这一套，确实没有多少乐趣和新意可言。很多学生进学堂念书还刚没几天，就被吓退了，他们觉得还是帮家里烧火做饭、养鸡放牛更好玩。学生的这种认识，诚然是错误的，但我作为塾师，也不得不承认自己，确实不是一个擅长启智开蒙的好老师。”

贾代儒能有这番见识，自我反省又如此有深度，这让贾瑞大为惊奇，想着这封建时代能中举的读书人就是不一样，确实属于社会精英阶层，凡事都有一个考量。自己要不是具有穿越者的优势，了解上下几千年的文明积累，还真没有和人家平等对话的资格。

讨论了一阵传统文化教育的诸多弊端之后，贾代儒话题一转，沉声问道，“你大张旗鼓，搞了三次教育调研，今天又特意上门，向我询问这其中的一些缘由，想必是因为在你心中，有了一个大致的主意。你是否已经确定了要做些什么，依据在哪里，好处有哪些，是不是可以提前告诉我？如果你给不出来一个合理的说法，我就要追究你连续多日把精力耗费在这些事情上面，从而严重影响到你科考复习的责任。”

稍作停顿之后，贾代儒又厉声喝道，“我给你出资买房，是想让你安心复习，可不是让你任性妄为，做这些毫无意义的事情？”

贾瑞当然不会被便宜祖父贾代儒的这番斥责吓破胆，他也知道贾代儒是在虚张声势，想在气势上压制他，问出他的心里话。贾瑞心里的小九九，充满了奸诈的商业算计，怎么都不会轻易告诉别人。

因此，贾瑞只能打太极，说一些冠冕堂皇的话，“我是想着，再穷不能穷教育，再苦不能苦孩子。我想着一边科考复习，一边在启蒙教育这一块领域，先做一些力所能及的工作，回馈民众，造福社会，我辈当有作为。”

贾代儒才不会相信贾瑞这一些鬼话，但贾瑞说得如此道貌岸然，让他失去了批评贾瑞的道德制高点，他也只能从影响科考复习的角度，劝导贾瑞务必要三思而行。

“等你乡试中举，甚至考中进士，成为地方上的父母官之后，你要大力推行启蒙教育，还不是你一句话的事情。你现在完全是本末倒置、轻重不分，你这是糊涂啊。”贾代儒痛心地说道。

贾瑞却毫不妥协，一脸正气地说道，“科考复习方面，我也不会放松。但力推启蒙教育，也是一件积攒人品的大好事。我听人说过，科举考试，既考文笔，又考人品，冥冥之中自有天意。所谓天道循环，惩恶扬善。又有道是，‘积善之家，必有余庆’。我相信，我在启蒙教育事业上的投入，不会影响到我的科考结果。请祖父大人放心。”

贾瑞说完后，向贾代儒拱手作揖，显然是决心已定。

贾瑞的这个说辞，涉及到了科场气运之说，一时间，倒是让贾代儒有些踌躇起来。贾代儒心中也清楚，能否在科举考试中胜出，并不完全是看文章水平，个人气运也是其中一个很重要的因素。这个混小子现在说，他想搞启蒙教育，是想给自己积攒道德人品和科考运气，他能说什么，又能怎么说？

思虑良久之后，贾代儒只能长叹一声，“罢罢罢，这都是你自己的选择。反正你也还年轻，明年八月考不中，再过三年还有机会。耽搁几年搞启蒙教育，也算是回报社会之义举，我不能不支持。不过今天晚上，你这启蒙教育不是还没开始搞么？来来来，我这里还有一份应天府乡试真题，你现在就给我做一遍。”

贾瑞简直要被气哭了，“不会吧，还有这么玩我的？”