第三十章 真做不到啊！ (第1/2页)

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王良请教的话让周遭学子纷纷向刘诞投去疑惑的目光。

刘诞则满意的看了王良一眼，真是好久没有遇到这般称心的捧哏了，这话儿递的，就是舒服！

口口

二人的这番互动，让一边的卫觊暗暗着急。

明明是我先来的，怎么让那王子盛尝了甜头！

可任他再着急也无用，刘诞已继续顺着王良递上的话头说了下去：

“所谓读书，并非拿起书简诵读便可，而是要理解。求师问道，便是我们为求解书中真意而必做之事。过两日我也将入太学，与诸位共同求问博士，学习经义，还望主君共勉。”

刘诞也要入太学？

这个消息一出，在场学子一片轰然。

自己竟然可以与刘诞一同学习，刚刚还以其为榜样的太学子们想到不过几日，便能与刘诞一起读书、习字，甚至同寝同食，无不兴奋异常。

“兄长太好了，刘兄竟也要入太学！那岂不是随时可以向他请教？”

卫宁兴冲冲的对卫觊说。

这样一来，他对于将刘诞拉入诛宦同盟一事也更有把握。

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可等了半晌，却没有等来自己兄长的回话。他仔细一瞧，发现卫觊已是满脸涨红，眼神迷离，口中隐约喃喃自语着什么。

“嘿...嘿嘿，每日都可...请教......同食同寝......哈哈......”

这、这是发痴了？

就在卫宁不知如何唤醒兄长时，听到一旁王良又大声赞叹到：“刘贤弟本就有不俗的家学传承，却仍要入太学潜心求学，如此精神，实乃我辈楷模！日后，我当以刘贤弟为典范，学而思之......”

“贼子！”

卫觊总算回过神来，望着王良咬牙切齿，又转头对着刘诞，热切说到：“刘贤弟既入太学，定能将太学懒散之风气肃清。日后我们同窗之间多多交流，促进学业，方才是正道，还望刘贤弟莫要推辞。”

刘诞看到台下如此反应，很是满足。

既然第一步的铺垫已经做足，那便该让这群平日里在太学死读书的学子们，渐渐接受新式的学习方式了。

他清了清嗓子，望着台下众多太学子，继续说到：“为兄说得不错，我们应当互相交流，以促进对所学的理解。但每日只读书也是不行的。在下有一个问题想要问诸位，曾感受过读书之乐吗？”

学习是否感到快乐？

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这个新奇的问题让一众太学子为难起来，互相看来看去，不知道该如何回答。

刘诞见台下众人犹豫，知道自己抓准了要点。

对于现在的这些太学生来说，进入太学修习经义是其为官的第一步，是他们日后人生的基础，是必须做的事，与是否快乐毫无关系。

若要强行说读书中快乐，也许只有想到日后能以此获得举荐，从而青云直上两千石，才会真的感到一些快乐吧。

而就在所有人沉默之时，有人越众而出。

只见那卫觊神色傲然，高台头颅，大声说到：“我自三岁开蒙以来，爱读书，不求高官厚禄，每每思有所得，便感快乐。不知此是否是读书之乐？”

哦？竟然还真有！

刘诞看向卫觊的目光有些钦佩，没想到此处真有以读书为乐之人，用力点头肯定到：“卫兄是理解了读书之真意的。我们修习经义，需要勤奋、需要毅力，也需要从中找寻乐趣，如此方能事半而功倍。若是诸位在经义中难寻乐趣，或者可试着在其他方面与学习结合。学为劳、休为逸，劳逸结合，方为正道。”

“何为劳逸结合？”

方才被卫觊抢了先的王良赶忙问到。

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刘诞微微一笑，潇洒地抚了抚衣袖：“临帖、做赋，甚至练武，都可以让我做到劳逸结合。

举个例子。

我五岁读完儒家经典，六岁看遍各家注疏，在七岁为诗经-关雎一篇写注之时，已将其默过百遍有余。而这百遍，就是我临帖所致。不仅助我解其中深意，更让我书法笔力有所小成，可谓一举两得。”

刘诞一本正经的扯淡。

当年之所以会每日默写诗经，纯粹是因为刘焉见他的书法已有些气候，在外胡乱吹嘘，不断让他抄点儿什么文章，好送人罢了。

而既然要写，刘诞自然选择内容篇幅更少的诗经，所以百遍写下来，也要不了半天时间。

“刘贤弟竟默诗经百遍！果然，只有忍受这份辛劳，方可有所成就啊！”

台下有人感叹到。这也勾起了刘诞对那段手酸岁月的回忆：“是啊，每日临帖百遍......我也颇感辛劳啊。”