会和正常孩子一样的 (第1/2页)

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“没办法呀，分配到了就得带。再说，一天两节语言课呢，我不带说不得你就得带。哎！我佛慈悲，我不入地狱谁入地狱啊！”

“哦，那我谢谢你呀！我带孩子换桌子那边去，你带他做这边，这边宽敞，把他放矫正椅上。然后，你去拿个拖把放门口吧。不然，一会儿手忙脚乱的。我快走下课了，你一个人更忙不过来。”

“好！”我把他安置好，转身出去拿拖把备用，刚走到拐角，就听到同事的吼声：“咽下去，不许吐！”我不由的加快脚步，想着赶紧回去瞧瞧。

我拿着拖布，一溜小跑，很快就返回来。倚着门口放好，直接推门进去。

丽丽一见我进来，可算看到救星了，赶紧把纸塞给我，“快给他擦擦手，马上就抹衣服上了。”

我麻利的拿过垃圾桶，用纸给他擦干净，“丽丽，把手消递给我！在从筐子里找个刺球给我。”

“手消在洗手池台上，刺球给你我用的这个，我不用了。”她把刺球放到我旁边的桌子上，“王老师，你给他用刺球的时候套个一次性手套，这样感觉刺激更强一些。”

闻言，我好奇地转过头，“啊？还有这说法？”

“是啊！”她自己可能不知道，每次她笑完再一脸认真的模样一定是在说假话。不过，我也不拆穿，按她说做的就好。带一天孩子已经很累，没心情再计较这些鸡毛蒜皮的小事儿。

“你之前不是带过他，有和家长谈过吗？”

“有！第一天就是我带的，和他家长谈过。他是爸爸和奶奶带着来医院的，平时都是爷爷奶奶在家带他。诊断是自闭症，任何语言都没有，异常行为倒是很多。在家时，一般自己玩或者是爷爷奶奶领着他到大街上转转。不敢让他自己出去，怕走丢了。这孩子也挺可怜的，妈妈见他这样，直接和他爸爸离婚走了。不然，有妈妈的孩子哪儿让他这么邋遢。”丽丽也不看他，就略带同情地说。

“哎！听你这么说，确实是挺可怜的。”我叹口气，十分赞同丽丽的看法。从小唱到大的儿歌，世上只有妈妈好，有妈的孩子像块宝，没妈的孩子像棵草。要是强强有妈妈，哪儿能看他打扮的这么埋汰！

“他奶奶带他也挺难的，老人不识字，签个名都只会画对勾。要想他家里多教一教他，得费死个劲儿。看着吧，他进步会比别的孩子慢许多。”

说他进步会很慢，我是很赞同的。对于特殊儿童来说，家庭训练非常重要。毕竟，老师上课的时间一天最多两小时，而家长却要陪他们度过剩余的二十二个小时，刨去睡觉的时间，还有许多剩余。家长若能配合老师把剩余的时间充分利用，孩子的进步肯定比只靠老师上课的那一小时快。

“那他爸爸呢？不是爸爸也跟着来了吗？我怎么一次也没见过呀，只看到奶奶牵着他在前台来回转悠。”

“哼，又是位奇葩家长！说到他爸爸，你肯定见过，医院里所有人都见过。”听丽丽的口气，既气愤又不屑。

“不可能啊！我没见过呀！我还不至于痴呆到自己见没见过都不清楚吧？”

“哈哈，你非和我犟！我问你，咱医院最近有什么变化，或者是稀奇的事吗？”

“咦？没有听说过呀。”

“门口，医院门口！”

“医院门口？”我更纳闷儿了，想了想说：“没什么奇怪的呀！哦，我早晨来的挺早的，这几天经常看到一个人蹲医院门口的台阶上打游戏，好像是在打王者。我不怎么玩游戏，也看不懂，听手机哗哗的响。那人玩得还挺溜，手指翻飞的疾快。不像是咱医院的，我正纳闷儿是谁呢！”

“对头！不认识就对了，你没见过。”她冲着强强抬抬下巴，示意说，“那人就是你面前这位大神的爸爸！”