第137章 (第2/2页)

与此同时，兰泽把学校小镇空间站的维护用发育池后台，也给他开通了访问权限。

那个中型发育池，名字叫空学空。

是抗辐射版本的人造生物。圆地以前没接触过，一点也不熟悉。

甚至，连后台的操作界面也不一样。

他立刻到基地资料库里查找相关内容，搜索结果是空白。又乱翻了半天，一无所获。

基地里怕不是……压根就没有相关资料吧！

他硬着头皮在空学空的后台里瞎看，发现这位空学空似乎正卯着劲，发育某种东西。为什么说是卯着劲呢？因为后台显示，发育池某个荚槽中的液体流速和能量供应都达到了100%。空脑的对应部位高度活跃，而其他部分正在放空思维……也就是处于低功耗状态。

唔……小镇要出什么事情了吗？……应该不至于。

无暇细想。很快就到了。

再见到兰泽，是要下摆渡舟之前的一个小时，圆地郑重问了一句。

“哦，我要找它拿个东西。”兰泽回答道。

圆地懵了几秒。抓紧时间找老师要抗辐射型人造生物的资料。

兰泽直接从手环发给他一个链接，里面全是太飞厂的公开资源。

圆地看了大半个小时，只留下不多一些印象：1.抗辐射型的发育池都姓空；2.它们制造出的生化构造体——也就是人造生命体，都拥有独立的空脑。

摆渡舟泊入学校空港之后，一行人直接踏入了绕月学校的内部空间。

空港之外，空间开阔，植被丰富。看似粗放的人造园林分割了不同的功能区域，景观相当令人愉悦。这里的重力就像在地球上，给成长期的孩子们提供了基础运动条件。

可能是因为距离地球近，各种物资丰富。一眼看上去，学校小镇富饶得很。

唔……头顶上的蓝天上，白云还在飘，妥妥的是投影。