第13章 这是什么？又当又立？ (第2/2页)

许怜觉表示：我认床的，没有床的话我就不睡了。

当然好好听课是不可能的。

上课的时候许怜觉的笔记每次都特别全，但她永远都不知道老师在讲哪里。

许怜觉看到了许烛衣班的班主任了，很年轻也很漂亮，从她身上的气质就可以看出她不一般。

她给许怜觉的感觉就是，掉马文的女主，马甲多没事干就来当老师了。

她要教这个班到他们中考结束，现在教数学，初二了还要教他们物理。这更加肯定了许怜觉的猜想，因为这种学校是不会让一个老师教两门科目的，除非她很牛逼。

语文是许怜觉最拿手的科目，因为她许怜觉

会扯。

她初一的时候，她语文老师说她写的都是议论文，没有真情实感，但文笔很棒。

许怜觉确实没有什么可真情实感的，因为没有朋友，没有亲人，但是生活还是顺风顺水的，基本上没有什么事可写的。

第一节语文课，许怜觉全部都在走神，于是老师点了她的名。

“许怜觉，你是不是学得差不多了，所以你就不听了，你要知道跳级不是那么好跳的。”

许怜觉，“老师我觉得我学得差不多了，真的！”

老师气到了，“好，那我来考考你！每个至少答三点”

“文章的标题都有什么作用？”

“1.吸引读者阅读兴趣2.贯穿全文，是行文的线索3.点明文章的主要内容或交代文章的主要描写对象。”

“开头一段的作用有那些？”

“1.照应标题2.总领全文，引出下文3.奠定了全文的感情基调4.首尾呼应5.交代了文章的主要内容或主要人物。”

“过渡段的作用有哪些？”

“1.承上启下的过渡作用2.引出下文3.为下文做铺垫。”

“最后一段的作用？”

“1.收束全文2升华主题3.画龙点睛4.首尾呼应5.照应标题6.抒发了作者的主要情感。”

“行，放你一马，上来板书，让我来看看你的字。”