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14 被禁止的叹息 (第1/2页)

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“你们知道自己的问题在哪吗?”教练在短暂的中场训话,“两个丢球都不应该!我不是针对你们中的哪一个,但是丢球了,大家都有责任。对方边路拿球,我们的防守阵型站得很稳,不用着急上抢的,自乱阵脚干什么?第二个球你们有交流吗?你看看外校的前锋,队友背身拿球,他会喊,会提醒队友,你们怎么一上场都哑巴了?叶芮阳,你平时不是很能说吗,今天怎么不喊了?”

他耷拉着脑袋,说送点球了,不敢跟队友说话。

“送点球就送了嘛!差点扑出来不是吗?你今天还打中横梁了呢,怕什么?比赛永远是这一秒和下一秒的事,之前的就不要再多想了。不可能全队一句话不说就踢完全场,还能把比赛赢下来,明白吗?都喊起来,别不好意思,都是男子汉大丈夫,互相提醒,让队友知道,懂吗?李百川那个球,只要有人告诉他背后有人,他会处理得更好。不是吗?”

大家跟挨班主任骂的小学生一样,低头听她讲。

“听明白没有,说话!”她吼了一声,所有人立马精神了,纷纷说明白了。

之后她让穆铮和黄敏学多给阎希传一点球,足球是团队项目,不是两个人打点配合就能赢下来的。穆铮连连点头,还去跟阎希道了歉。

说实话,除了上半场开了两次球,我都没看到阎希在哪。

“教练,我不太舒服……”意想不到的声音,张涛涛这么说了,我们才发现他脸色确实不好。教练问怎么回事,他说可能是身体原因,没休息好。

我想起来他这两天在走读,没待在宿舍,好像是家里有什么事。似乎宿舍里没有他我们都察觉不到。

米乐有机会了,但他好像没多高兴。

教练让赵蕤送涛涛去医务室看看。

“柯柯,那个,我第一次和你踢比赛。有什么情况你就喊我,我也会喊你的。表现不好的话,你放心骂我,我脸皮还挺厚的。”上场前他这么对我说。我感到他是认真的。

但我真不怎么吼人的,试试吧。

下半场比赛开始!

“江元一中换人,换下24号张涛涛,换上22号米乐。”岳隐的声音又在广播里响了。随即是一阵快门声,她转换职务的速度真快。

下半场由外校开球,施振华和队友在禁区前沿尝试了几次传递,但我们增强了盯防,球员间的呼应也有了。在第一场比赛时,一直是袁逸空在喊,现在想来这样的球员真的必不可少。

没有传导出机会,施振华费尽心思地闪出一个小空当,打了一脚别扭的远射,球速很慢,我轻易地收入怀中。

“柯柯!”我听见米乐在右边路喊我了,他那里正好没人防守。二话不说,我像棒球投手那样把球甩给了他,右脚一接,他顺势把球往前一趟,带向前面。蒲云已恭候在那里了,依旧不动如山,他铁定是想趁米乐再靠近一点然后起脚破坏这次进攻。

“他有黄牌,突他!”教练在场边指挥。

蒲云还是没有上抢,把米乐逼停在了中场附近,李百川从左边跑来接引,示意米乐传球给他,重新组织进攻。

而米乐好像有点心不在焉,没注意李百川,也不在乎前面的蒲云。忽然,右腿奋力一摆,意想不到的蒲云没及时反应过来,球高高地在空中划过一道弧线,越过了大半个中场,直接落向外校禁区的左侧。

此时阎希已经跑到了那里,外校高大的右中卫在后面追赶他。

阎希用左脚把球点了下来,中后卫判定他要传中了,急忙扑上去封堵。而阎希左脚一拨,球到了右脚的控制范围,中卫的这次猛扑让他再次落到了阎希身后。而其他的防守球员都没有到位,他有充足的时间瞄准,摆腿,射门,球像狙击手的一枚子弹,准确无误地越过门将,落入了球门右侧的网袋。

长传,停球,射门,一切都非常完美,几乎是职业赛场上才会见到的情景。这一粒进球宛如四两拨千斤,冷静、轻巧而优雅。隐身了半场的阎希像伺机而动的刺客,见血封喉。他进完球以后向看台跑去,淘气地吐着舌头,双臂交叉,比出两根食指,不知是模仿谁的庆祝姿势。

完成精确制导的米乐走到了我这里,像是来等待表扬的。我当然毫不犹豫地把他一把搂到怀里。

“给你厉害坏了。”趁这个机会疯狂薅他的头发。

“还行吧,跟你上场比赛的长传差不多。”他享受了几秒“头部按摩”,忽而提醒我,不要麻痹大意。

说得对。大家都在走回自己的位置,阎希特意跑到右路和米乐完成了一次生气满满的击掌,真是两个开心坏了的小鬼。下半场比赛才刚刚开始。

开场扳平比分使我们士气大振,大家的自信心得到了显著提升,拿到球更敢做过人动作了。穆铮和黄敏学开始有意识地和阎希配合,后者也心领神会,一点点构建与他们的默契。几分钟后的一次攻势中,阎希从右路接到了米乐的直传球,将球扫向大禁区弧顶。黄敏学跑到了那里接球,但前后都有防守球员在围追堵截。教练和队友都对他喊了拿住,但按照他的身板,很可能在高大对手的身体对抗下直接失去平衡,丢掉球权。

他像没听见一样跑到球的路线上,却没有接,球从身旁钻了过去。两个防守球员一愣,显然没有料到。而球还在轨道上继续运行,三个人侧后方的白色23号停住了它。

“漏得漂亮!”我听到明明的在喊。

故意一漏,让位置更好的队友接球,只有足够冷静和大局观极佳的球员才能这样灵光一现。

穆铮的身旁已没有盯防者,他在禁区外从容发炮,起脚远射,这次射门的质量和周末对阵理工时的不相上下,又是那种极具力道与炸裂感的表演。然而和上半场相似,他的重炮轰门砸在横梁上,饱满的皮球与钢铁的梁柱在电光火石之间的碰撞炸出一声轰响。外校的门将在看到球落下后估计都心有余悸。

但外校也不是等闲之辈,在经历了几次冲击后迅速摆好了防守的阵线。攻守态势发生转换以后,还能自我调整,从容应对,能与这样成熟的对手交锋实在是难能可贵。虽然大家都是初一新生,但毫无疑问一个月的训练让所有人都有了团队的纪律与章法。怪不得说踢球就像打仗,从场上的冲锋陷阵到排兵布阵,再到场外的运筹帷幄,确实让人着迷。

弦弦常说施振华是一个很会阅读比赛的球员,就是说此人善于观察场上的形势,能在比赛中摸清对方的战术与思路,及时决策,规避锋芒,重点打击弱项。

“一中的右后卫矮,你们起高球,起高球啊!”

他有意识地往米乐这里靠了。不过像米乐这样很有心气的小孩,你越想针对他的弱点,他一定会越强硬的。

“百川,你协防右边!”听到施振华的喊话,教练马上也在场边做出部署。

后场的长传果然来了,施振华扛着身后的米乐,想把球稳稳拿住。但米乐很聪明地卡住了他的身位,让他不能舒舒服服地接球和转身。背着身犹豫怎么处理时,川哥及时赶到,一脚把球踢出了边线。队友们也退了回来,外校不得不进入阵地战,去进攻我们垒好的防线。

“防得漂亮!”我不由对右边的两名队友喊了一句,一次出色的防守同样能唤起内心的激动。施振华远远望了我一眼,愣了一下神,随后笑了笑。

蒲云走到场边捡起球,准备掷界外球,广播响了:

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