第二章不能说的秘密 (第1/2页)

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在实验室里，发生了一些小小的意外，我继续在三台高速摄像机记录的监控录像里，观看镜子里我书写0和1的图像。

我无法分辨0和1交错在一起的字符含义，我也不想知道这个字符的意义，因为，眼前需要弄明白的事情，绝非这个纠缠在一的数字，而是要梳理在这过程中，出现这种意外“事故”的原因。

根据我的基本定式认为，在偶函数基础上，同时增长或下降的过程中，他们有着相同的归宿，但是有着相反的结局，这并不可怕，可怕的是，如果两个点在同时增长过程中，有着不同的速度，和不同的节点，就会出现节点丢失的可能性，那么他们是在哪个节点开始丢失函数数据的呢？

我们是否可以从图像丢失，或者说图像重合之中，了解到关于两点曲线交错的可能性呢？我陷入了矛盾之中。

但我的手还在继续控制鼠标，查看着图像，一遍又一遍地重复观看，就像机械手臂重复一个动作打包商品一样，似乎永远都需要一个指令，才能立刻停下这机械般的重复动作。

有那么一个声音，这是雷嫚嫚的轻柔声音，她似乎不想打扰我的精神世界，和机械般的操作鼠标。声音是那么的轻容，舒缓。

雷嫚嫚：“陈老师，您怎么了，是不是看出了什么门道？”

我停止玩弄鼠标，思绪从自我放纵的精神世界里，神游而归。

我看向雷嫚嫚，发现她的眉头有些许拥挤，我知道她也在为这个图像而困扰，我能说些什么呢？只能用自己都无法解释的话语，来搪塞这无法解释的神秘现象。

我一叹气，说道：“很难说这是一个神秘现象，还是我们的设备出现了问题，我们需要研究这一怪异现象，还要对三台高速摄像机进行检查，只要确定机器没有问题，一切就可以回归到原点，进行对数字图像中的神秘现象，进行现象及的分析了。”

雷嫚嫚突然放松了神情，朝着我开心地笑了，就像懵懂的孩子，突然灵光乍现一般，说道：“是啊，我们可以把高速摄像机交给厂家检查一遍，如果摄像机确实没有问题，我认为我们的实验可以继续拓展，这就叫做......”

雷嫚嫚的语言不能形容自己的狂想计划，激动到卡住了思维。我替她把这句话说出来，免得雷嫚嫚在急出“病”来。

我说道：“这就叫做排除法，和辩证思维方式。用数学角度来说，点和线的链接，创造微弱积分的dx角度，我们需要更多的积累，融会贯通，不是吗？”

雷嫚嫚像个孩子一样拍手叫好，还突然奇想对我说道：“今晚我家有个聚会，我的同学也是搞研究的，或许他们有一些问题，可以向您请教，接着这个聚会，我要把您介绍给他们，有时候馒头苦干默默无闻，会埋没您这个大人才的，让他们知道您这个牛人，不是更好吗？”

我觉得这个想法很好，但是我满脑袋都是研究，已经“走火入魔”了，我没有时间去做那些研究外的事情。

生命对于很多人来说，意义不同。从诞生，到八岁懵懂，再到十九岁出入成年，再到拥抱世俗生活，每一道界限，都是人生的一个转折点。

我因为看到了很多伟大科学家的奉献精神，或者说用尽毕生思维，去钻研万物真理，使我体会到，如果一个人什么都干，就什么都干不好。如果一个人把一件事发挥到极致，那么他就是对世间有贡献的人物。

我不祈求自己有什么光辉时刻，但求在能把握的命运中，珍惜时间和拥有的智慧，把自己未知的事物揭秘开来，这就是我一生的志向。