第32章 化学课 (第2/2页)

赵峥的解释直白易懂，两个徒弟听了纷纷点头，明白了他的意思。

“师父，那如果是把盐变成了糖，或者把糖变成了盐，这就是化学了？”二贵问道。

“嗯，你说的意思对，不过若是真有本事把盐和糖相互转换，那可是费了老大劲的，暂时咱可别琢磨这个，待到你哪天成天吃饱了饭，拍着肚皮没事做的时候再琢磨这个不迟。”把无机物转化为有机物，这种高级的东西赵峥现在可没法跟他们解释，打趣道。

“哈哈哈，要是真能像师父说的那样，整天吃得饱饱地，叫我做什么都愿意。”二贵一脸憧憬地说道。

“瞧你这点出息，就知道吃，师父在传我们本事呢，还那么不着调。”四喜一脸认真地说。

“吃饱、吃好，日子过得舒心，幸福美满，这是我们每个人再正常不过的追求，不过这都应该建立在自己勤奋努力的基础上，人是要有良知和骨气的，古人云‘饿死不食嗟来之食’，违背大义祖宗和良心的饭可吃不得哦。”赵峥笑道。

“弟子受教了。”两个徒弟拱手应道。

“好了，好好做人，再好好做事，说回来，我所说的化学就是在原子、分子水平上研究物质的组成、结构、性质、转化及其应用的基础学问。”赵峥解释道。

“师父，什么是原子，什么又是分子？”四喜问道。

“这是两种我们肉眼不可见的微小的物质，”赵峥指指面前的墙，“就好像这堵墙，这就是像我们所观察到的物质，而砌起这道墙的每一块砖就好比是我说的分子，若是你把砖块砸开，就能看到很多细屑尘灰，这就好比我说的原子。”

两个徒弟似懂非懂地点点头。赵峥接着道：“当然，这原子也还不是这世间最最微小之物，不过目前你们先了解到这个程度也就够了。回头我再慢慢跟你们解说。你们要记住，我们学习研究化学是为了发展和创造对我们生活有益的东西，是为了帮助人们追求更好生活的理性，而不是闲来无事的瞎琢磨，像我们制糖制盐那样，要能创造出价值，那么就要探究并搞懂如何让物质变化，所以才要搞清楚物质的本源特性，再搞清楚相应的变化规律，这才是我想带领你们一起探索的有用的化学。”

这么说来，两个小子都能听懂，纷纷点起头来：“对，明白了。”

赵峥一点点地给他们讲解，这世界上原来有一百多种元素，我们所见万物无非是这一百多种元素的不同组合和原子排列结构。要他们去找的原料，其实是什么成分，拿来用作什么，会有什么特性等等。

二贵常常显得惊讶有趣的样子，好似赵峥说的犹如天方夜谭，听得好似讲话人的精彩故事，兴趣倒是很大的样子，却不知听过之后他能记得多少。而四喜则一脸认真，时不时还会提出点问题，令赵峥感到意外的是他居然还去找来纸和炭笔，边听赵峥讲课，一边在纸上写写画画。

”四喜，你会写字？”赵峥好奇道，“你写得是什么？给我看看。”