第五章 无中生有 (第1/2页)

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(“▔□▔)/：虫子你的香蕉巴拉的，这娘的是个人？？？

“老师，好了吗？？有变化吗？”

“沈良，可以了，起来吧。脑域开发值你自己看。”

沈良摘下头盔，做起来转头看去，醒目的7.8%：“我凸？这是我的数据？？沈良..00008888888是我啊。老师，这个检测仪是不是坏了啊？？我昨天才1.8%啊”

沈良也是一脸的懵，

唐柔：“我需要和校长汇报下你的情况。原先脑域开发度最高的是1班的天才少女欧可，她的入学成绩是5.3%。”

“沈良，你的情况需要由校长决定，但调到重点班是肯定的。”

啥？重点培养？？重点班？：“老师，重点班和我们普通班有什么不同吗？”

“当然不一样，普通班是到时间就下课，没有课业和实践的机会，但是重点班对于一定资源是有倾斜的，每个重点班每月只会休息3天，其他时间都是在学习。所有重点班的老师都是异能者。”

“沈良，可以说去了重点班级才有机会考上异能学校，就算考不上异能学院，重点班考上其他重点大学的机会也很大。”唐柔耐心地解说这，让沈良了解重点班级的重要性。

“放心，你转到重点班级是肯定的事情，走吧。”

学校共有7楼，

1楼是1年级的教室，2楼是2年级的教室。

3楼是图书管理室和脑域开发值检测室、枪械室。

学校的图书管理室主要管理电子书籍，实体书籍非常稀少。

脑域开发值检测室每次可检测7人。但需要由老师带领。

枪械室里保管着枪械，用以高二高三的学生学习。

4楼是3年级教室，5楼是教师办公室，6楼是校长室和会议室，7楼是钟楼。

此外还有地下避难所。

走到校长室，唐柔敲门：咚咚。

屋内传来年老的声音：“请进。”

唐柔、沈良走入后行礼：“校长您好，打扰您了，我是这届高一九班的生物老师唐柔，这是我们班级的学生，叫沈良。”

校长是一位干瘦白须的老爷爷：“唐老师啊，是有什么事情吗？”

唐柔上前将情况说明了下后：“您看应该怎么处理？”

“什么？”校长身上突然涌现雷电，包裹住身体，双目中有白芒闪烁，原先微笑着的脸也变得严肃地看向了沈良。

雷电没有伤害到唐柔和沈良，但是校长的精神锁定了沈良，像是有一把刀架在头上，让沈良如坠冰窖，无法动弹。

不到1秒，回过神的校长，收起因为震惊没有控制好的精神力。

但就是这1秒，沈良的后背已经冷汗连连：这就是异能者吗？太恐怖了。

虽然收起了异能和精神力，但表情依然严肃的校长看向唐柔：“失态了，唐老师，沈良同学，请问这个事情有多少人知道？”

唐柔只是觉得沈良的脑域开发度足够高，应该为沈良换到重点班级再争取些，但是校长的表情和震惊程度说明，这件事情没那么简单，超过了唐柔的想象。

“校长，测试完我就立刻带沈良同学来找您了。”