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第四十一章 争议很大 (第1/2页)

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用通俗易懂的语言,把精炼的定理讲解清楚,刘伟正很佩服。这大概就是老师的魅力吧。

第一节晚自习剩余的30分钟,刘伟正还没有听过瘾呢,就听到了下课铃声。

有些不舍的在心里跟黄成康老师说了句:

“老师再见。”

第二节晚自习是英语,可是出现的却不是英语老师乌梅,而是数学老师黄学辉。

“你们乌老师身体不舒服,这节晚自习就和我调了一下,你们自习吧。”

黄学辉说完,把椅子一拉,就在讲台上坐着了。

讲台下许多学生相当不情愿,他们想念妩媚的乌老师。

但又不能违逆数学老师黄学辉的意志,只好把英语习题集收起来,掏出数学讲义。

像数理化这类自然科学的晚自习,不仅学生忙,老师也忙。

通常这是一天中逮着老师问问题的时刻。刘伟正也遇到了一道不会的题。

思考了一会,还是没有思路后,刘伟正便起身走上讲台,去求教了。

黄学辉接过刘伟正递来的复习资料,倒没急着看题,而是看着刘伟正低声说道:

“老师支持你的想法,也和他们说了,不过他们语文组、校刊编辑还在吵,具体能不能成,我也不确定。”

“谢谢老师。”

刘伟正很诚恳的说道,毕竟能这样为自己班学生的老师,其实也不多。

黄学辉笑了笑,没再说话,而是低头看刘伟正提问的这道数学题。

题目是:

设抛物线C:X?=2py(p>0)的焦点为F,准线为l,A∈C,已知以F为圆心,FA为半径的圆F交l于B,D两点。

然后下面有两个小问题,其中第1个小问题已经被刘伟正解决了,还剩下第2个小问题实在是没有头绪。

第2个小问题是问:

如果A,B,F三点在同一直线m上,直线n与m平行,且n与C只有一个公共点,求坐标原点到m,n距离的比值。

黄学辉思考了一会,自己先在草稿纸上验算了一遍解答的过程,再回过头来给刘伟正讲解:

“这道题其实两个小问题之间是有关联的,都是根据对称性去求解。

刘伟正你看,我们可以设A为(X0,X0?/2p),这里X0>0,则F...”

“再由A,B关于点F对称,可以得到...”

“所以,坐标原点到m,n距离的比值为√3p/2:√3p/6=3。

这道题主要还是怎么利用对称性去求直线m和直线n以及直线n和抛物线C的切点,听懂了吗?”

刘伟正把老师手里的草稿纸接过来,顺着解题过程再捋了一遍,才点了点头,表示自己懂了。

见此,黄学辉又说道:

“你看这数学多有意思,函数集合向量集,哪个不比那语文有趣多了?以后...”

黄学辉话没说完,就看到班主任黑面神在窗外向自己招手,立马起身走到了教室外去问黑面神有啥事?

刘伟正等了一会,见黄学辉还在和黑面神交谈,便把资料和草稿纸收拾收拾,回座位继续刷题。

他不知道的是,黄学辉和黑面神聊了几句,连回教室收拾东西都没来得及,就赶到了会议室。

“这种学生已经读高二了,就应该安安分分的学习,怎么还能在作文里大谈爱情呢?”

“我觉得作文还是应该看文章本身,而不应该带着有色眼镜。”

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