第20章 枫林国际高中（5） (第1/2页)

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实习教师办公室

“诶，小崔小何！正好你们来了，帮班主任们整理下资料吧。”

高二年级主任不知内情，只当崔凯泽两人真的是来实习的老师。有什么事毫不含糊抓他们做苦力。

何彬挂上职业假笑：“诶，好的好的。主任，我们这就来。”

像何彬和崔凯泽这种勤快（装的）大小伙子最得长辈青睐。尤其是40来岁的女老师们，看他俩像儿子似的。

班主任甲：“哟，小崔小何你们来了啊。这大热天的辛苦你们帮忙了。”

班主任乙“唉，我家那小子能有你们这么勤快就好了！”

“不辛苦不辛苦！您太客气了！”

一番简单寒暄，几位老师就进入工作状态。这次是在对各班贫困生进行等级评定。不出所料，清一色的特招生。

“姜颖是哪个班的呀？”为了挑起话头，何彬明知故问。

几个老师比较热心，当即有人回答：

“姜颖？哦，是高二（3）班的。这个班班主任请了一周假，新来的代班主任应该不知道要评定，这次没来。”

高二（3）班的代班正是周菊英。

崔凯泽：“咦，这个姜颖我看家里好像一直挺困难的，怎么上上学期评了特困，上学期又没评上？”

“嘘——”崔凯泽对面的老师赶紧让他噤声。看了看外面没人，才又小声说：

“这你就不知道了，这里面水深得很呢。她肯定是被人挤下去了呗。”

崔凯泽这次学乖了，小声问：“被谁啊？都是贫困生难道还有人能找到关系？”

“是给那个……”女老师话在嘴边，却又卡壳了。

“诶，是谁来着，我忘了。反正她那个我印象很深刻，是有个领导发话，把她的名额给另一个人了。”

这种事不算什么大事，教师们当个八卦随口一说。反正被欺压的是个毫无背景的贫困生。

“啧啧啧。那还是挺可惜的哈。”

崔凯泽表面为姜颖感慨，实际是为没能套出关键信息可惜。

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学生心理健康管理中心

“苏老师，这是我们学校的正念减压室。这里是团辅教室……”

心理老师见过苏梅的证件后，对她外校交流老师的身份深信不疑，尽职尽责带着她参观起各种设施。

苏梅在部队里系统学习过心理学，假扮起心理老师来得心应手。时不时提出一些专业问题，让真正的心理老师更加不敢怠慢。

几人到走廊尽头，是档案室。

“我可以看看你们的心理辅导记录吗？我们心理教育只看几个先进设备太流于表面了。真实案例才最有说服力。”

苏梅的提议未能得到许可，被心理老师以涉及学生**为由拒绝了。苏梅被拒绝，面上不动声色，暗中记下监控巡逻的盲区。

苏梅：“好的，感谢您带我参观，接下来我想自己逛一逛可以吗？”

由于之前已经拒绝了对方查看辅导记录的要求，心理老师不好意思再拒绝苏梅的这个请求。

况且档案室上了锁，苏梅也进不去。想到这里，心理老师便点头同意。

在心理老师的注视下，苏梅走向与档案室完全相反的方向。直到走出对方的视线范围，才从另一个楼梯口绕回去。

计算好监控摄像头巡视的时间间隙，苏梅卡着点来到档案室门口。从头上拔出根一字夹，三两下撬开档案室的门锁。动作行云流水，就像已经做过很多次。

“近两个月心理咨询记录……高二年级……”

高中生正是天不怕地不怕的年纪，有心理问题也很少去寻求心理老师的帮助。因此高二年级心理咨询记录并不多，不到20张。苏梅拿出手机一一拍下。

“苏老师，想不到您还有开锁的本事啊……”

背后幽幽传来一个声音。苏梅动作一顿。一只手将档案塞回书架，另一只手飞快在手机上按动。

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学校档案馆

该隐三人在学生档案室里一通翻找。

魏永军：“我们主要找高二（3）班。从他们高一进学校找起。凡是有关的信息都拍下来回去慢慢查。”

对拍照功能还不太熟练的该隐：“我建议两个人找，一个人拍，这样效率高。”他才不是想逃避使用电子产品呢。

魏永军：“好。那我来拍照吧。我的眼睛曾被弹片打过，debuff对我视力的影响应该比你们大。”

从数年的档案里找一个班，工程量确实很大。好在枫林高中不缺钱，请的档案管理员也是专业人士，整个档案室都比较有条理。