一十六 从没见过的全新版本 (第2/2页)

苏洋瞅准实际，突然往后撤步卸力，而阿纳贡耶技术粗糙没准备，差点点往前扑到，赶忙双手合球平举，纯粹下意识动作想要把球传出去，但完全把球暴露出来，可以破坏。

电光火石之间，苏洋发力往前跨步，同时抬手猛拍篮球，啪的一下打落地板。

篮球随之往前滚动，阿纳贡耶赶忙弯腰拼抢，奈何人高重心也搞，慢了一步。

苏洋抓起篮球，扫一眼全场阵型，发现密歇根众人退防极快，心知抢分机会渺茫，当即减速控球保护，再传上来接应的布兰登，转而小跑向前，比划示意全队继续一内四外。

CBS直播席上，主持人迪克?恩伯格连连挑眉，心中诧异苏洋小防大居然完美应对，而解说员詹姆斯?沃西毫无征兆地回想起之前对于苏洋的评价，忽然感觉有可能变小丑。

场内，萨姆?克兰西抵达弧顶，抬手接过右侧布兰登传球，再分左侧45度三分线，而大卫?布鲁接球，按照之前打法，继续击地扔向左侧腰位，苏洋又屈膝微蹲接在手中。

三威胁动作摆出来，一个试探步带动理查德森微微后撤，再收回右脚，接一个晃肩假投点飞理查德森，转而放球往前起步杀入油漆区，无视格兰杰飞扑，飞快地抛投打板。

砰！篮球撞板反弹入网。

连得4分！

欢呼声又一次响起来，球迷纷纷调侃苏洋的假动作像是控制理查德森脑袋，想怎么玩就怎么玩，而密歇根州立大学主教练汤姆?佐伊赶快思索如何破解，最好别人苏洋再次成功。

场内攻防转换，密歇根左右强弱转换起手，控卫马丁右翼位置借助中锋格兰杰掩护尝试发起突破，可南加州这边仗着边角地形优势，突然上抢夹击，同时中路轮转补防格兰杰。

仓促之间，马丁侧身躲开，下意识把球抛向中路，希望格兰杰凭借身高优势接球。

篮球飞向罚球线，格兰杰原地站着等待，但大卫?布鲁纵身飞扑，大力拍球。

不为抢断，只为破坏传导。

啪！篮球受力落地滚向弧顶。

奥本山宫殿内惊呼声四起，理查德森急忙冲上去想要把球抢回来，但苏洋如同鲤鱼落水，啪叽一下扑到篮球上，随即往前猛推，给到已经快下的队友布兰登，又赶紧爬起来。

事发突然，密歇根纵使防守纪律超强也没反应过来，南加州得到快攻机会。

苏洋同步跟进，眨眼抵达前场弧顶，抬手接住布兰登回传，顺势躬身低拉横扫三威胁，但理查德森学聪明，根本不管投篮假动作，只是后撤一步防突破，给出挺大的空间。

按说此时应该投三分，奈何常规三分一般，苏洋咬牙往左，猛冲一步急停起跳，正准备抛投打板，眼角余光却瞅见理查德森飞扑而来，果断等待片刻，直到理查德森下坠。

砰！篮球依然打板反弹入网。

哔！裁判同时鸣哨吹罚犯规。

苏洋打成2+1，欢呼声顿时响彻奥本山宫殿，南加州大学板凳席全员起立鼓掌。

CBS直播席上，主持人迪克?恩伯克感叹：“苏洋赛前那样高调宣传会夺冠，果然影响到密歇根州立大学队员们情绪，像是理查德森，已经不知道该怎么防守最基础的三威胁，他们犯了跟斯坦福一样的错误，对于苏洋过于重视，其实他并没有那么强，太唬人了。”

詹姆斯?沃西略显尴尬地耸肩，心想都这时候啦，就别在强行找补之前评价啦，万一苏洋当真带队东莞打，我们都会变成纪录片中的反派角色，还不如顺势夸两句苏洋很强。

场内，欢呼声四起。

苏洋站上罚球线，稳稳命中加罚，帮助南加州大学开局7比0领先密歇根州立。

密歇根底线开球进攻，没跑战术，理查德森直接弧顶要球，示意其他人拉开空间。密歇根其他赶忙照做，汤姆?佐伊教练想要阻止，但话到嘴边放弃，心说或许是个专机。-

苏洋这边眼瞅单挑形成，毫不犹豫地堵右放左，心想理查德森就是未来杰伦?布朗，身体强壮爆发力出色，接球出手三分挺强，但基本功差，运球中心太高，容易出现失误。

反正就放左手，爱咋咋地吧。

理查德森也没犹豫，立马起步往左突破，奈何冲到腰位空间变小，当场就尬住，突破是没机会，强投容易打铁，传球又有点丢脸，犹豫思索片刻，合球跳步强行起跳中投。

那爆发很猛，苏洋愣是没跟上。

但理查德森最后出手动作非常僵硬，篮球哐当打铁反弹倒飞，苏洋顺手接住。

欢呼声又响彻球馆，理查德森满脸懊恼地往回飞快跑动，忘记给予贴身防守。

苏洋见状，脑子冒出杀人诛心想法，再看前场己方球员更多，即便打铁也有很大概率抢到前场篮板，当即在后场距离中线还有两步位置地方停下，合球抬手推射超远三分。

篮球呼啸破空，顶着两万多名球迷注视，嗖地飞过前场三分线，噌地空心入网。

“Ohhhhhh！”

奥本山宫殿内欢呼声炸裂，许多球迷双手抱头不敢相信苏洋常规时间后场三分命中。

裁判哨声随之鸣响，密歇根州立大学请求暂停，而中央大屏幕镜头先给汤姆?佐伊教练，其神色有一点点小慌张，镜头转而再给观众看台上的魔术师?约翰逊，其神色满脸震惊。

篮球比赛还能这样打？

连续换防，超远三分，一大四小阵容！

这是我从没见过的全新版本啊！